小班娃娃家材料的投放（小班娃娃家材料的投放和指导）

如何指导小班娃娃家区域材料投放
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幼儿园小班益智游戏娃娃家怎么玩
小班益智区材料投放
幼儿园小班美工区可以投放的DIY美工材料有哪些?比如纽扣，毛线，冰棒棍……我需要二十种!跪求~

如何指导小班娃娃家区域材料投放

小班幼儿自我中心意识强,自控能力弱,坚持性差。

由于缺乏与同伴的交往经验,孩子的独占欲望强,在游戏中出现冲突是常见现象,特别是表现在争抢玩具材料上。

因此在材料的投放上要有“备份”。

利用孩子从众的心理特点让他们体验共同游戏的快乐。

在材料的投放上,每一种、每一类我们都投放多件,如系扣的、喂豆的、操作用的蔬菜、水果,还有娃娃、餐具、小筐、小包等都投放3—4个,力图让幼儿有条件自主选择玩具材料。

建构区让家长带东西怎么发通知

尊敬的家长朋友:

小班孩子比较爱摆积木，爱设计各种场景，为了满足孩子的建构兴趣，我班预创建一个富有特色的建构区，主要投放积木，冰糕棒，纸盒等，由于需要的材料较多，需要家长给与协助，大家日常中可以收集牙膏盒、纸杯，方木等可以建构的材料，入园时交给孩子带来则可，收集活动长期有效。

谢谢大家的支持与配合！

幼儿园小班益智游戏娃娃家怎么玩

　　以“通过游戏材料推进小班娃娃家的角色意识”为主线进行展开。　　活动中，对“角色游戏中的娃娃家”进行了解说和阐述，对于小班幼儿平时玩娃娃家时观察到的问题，结合案例、视频、区域活动观察表进行分析与反思，通过策略和指导来说明如何通过游戏材料推进小班娃娃家的角色意识。观看“小二班娃娃家游戏的后期视频”时，针对视频谈了谈材料投放是否促进和适宜游戏角色意识的发展，以及对娃娃家材料的投放提一些宝贵的意见。老师们积极发言，大胆表达自己的观点和意见。　　在游戏过程中，老师更应善于观察、启发、引导。老师的指导不是强加给幼儿的种种要求，而是老师以角色的身份向幼儿提出一些启发性问题、劝告或者建议，从而帮助幼儿丰富游戏情节，明确角色行为，意在培养幼儿的角色意识。