小班爱护图书的规则
1、不得毁坏书本；
2、必须与其他小朋友分享；
3、如果毁坏了书本，必须离开图书角；
4、不得扔书；看书时要看完一本再拿一本，不与 别人争抢图书；
5、看书时不能大声讲话，以免影响他人；
知道爱护图书，轻拿轻放，不撕书，不乱扔，不折页，阅读后放回原处。
幼儿园小班爱护书本的温馨提示
1. 礼貌就在你我身边，请文明阅读
2. 要像爱护自己的眼睛一样爱护书籍
3. 知识家园，精心呵护
4. 月勿忘其所能，日知其所无
5. 除了知识，什么也别带走，除了文明，什么也别留下
6. 轻针无心，落地有声，君子有意，默而不语
小朋友爱学习，保护书本，要养成好习惯
小班社会《哪些是学习用品》教案
活动目标： 1.认识学习用品，知道他们的用途。 2.尝试学习整理、摆放文具用品的方法，能有序地摆放物品。 3.逐步学习自己整理文具，增强做一名小学生的愿望。 活动准备： 1.每人准备一只书包、铅笔盒、书本等。 2.情境表演：《两个小朋友》（小学生自己收拾文具盒的情景，一个会自己收拾，一个不会收拾。）活动过程： 1.谈话，书包里有什么。 师（出示书包）：小朋友，这是什么啊？（书包）那你们知道书包里有些什么物品？（书、本子、铅笔盒等等）2.认识学习用品，并知道它们的用途。 (1)逐一出示书包内的物品：书、铅笔盒、本子、笔、尺、橡皮等用品，让幼儿讨论各种物品的用处。 (2)引导幼儿将这些物品进行归类。 师小结：铅笔、文具盒、书包、三角套尺、卷笔刀、橡皮、彩色铅笔、水笔、签字笔、没有用过的本子等都是文具。 (3)形成学习用品的概念，知道这些都是小学生学习时需要用到的用品。 3．观看情境表演《两个小朋友》，比较两个小学生（小明和小方）的文具有什么不同。 幼儿表演，一个幼儿书包里的文具整理的又快又好，另一个幼儿整理的很乱。 (1)师：两个小朋友的表演你发现了什么？（一个整理的很快，另一个还没整理好）(2)为什么会这样的，你觉得应该怎么做？ 师小结：大的东西放最下面，有点大的东西放上一层，最小的物品放最上面，整理好后放进书包。）你喜欢小明还是小方？（为什么？）(2)师小结：学会自己收拾文具学具很重要。 3.讨论：小朋友我们应该怎样爱护自己的学习用品？ 4.幼儿讨论收拾文具的方法，学习将自己书包里的学习用品收拾摆放整齐。 (1)请两至三名幼儿示范收拾文具的方法。如何收拾的好，为什么？收拾的不好，请幼儿指出怎样改正。 (2)幼儿共同操作收拾整理自己的文具和学具。 5.创设“上课，下课”情况，幼儿练习摆放整理学习用具，感知体验收放文具的快乐。 比一比：看谁收得又快又整齐。
小班幼儿爱护书本发家长群通知
亲爱的家长朋友们：
你们好！因为幼儿园的小朋友年龄尚小，不懂得如何保护书本，所以孩子们的书平常都放在幼儿园使用。
周末到了，为了让孩子们周末在家看看书也让家长们了解孩子在幼儿园中学习的内容，今天把书本发给孩子们带回家了，周末在家可以带着孩子一起看一看，读一读！
1、请一定要保管好宝贝的书本，不要出现撕书、乱写乱画、丢失等现象
2、周一来园时在把书完整无缺的带到幼儿园中
谢谢家长的配合与支持！
到此，以上就是小编对于爱护玩具小班社会教案的问题就介绍到这了，希望介绍的4点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
