小鸟飞飞小班美术教案
活动目标:
1、尝试用谲子拓印鸟。
2、学习用直线、短线表现柳树。 活动准备: 1、 桔子整个。 2、柠檬黄水粉颜料。
3、油画棒(绿色)。
4、抹布。 活动过程: 1、 拓印小鸟: 教师示范,谲子蘸上颜料,拓印鸟。 注意:两个圆连接在一起,可以不同方向连接。 2、表现动态: 用油画棒添画眼睛、嘴。 眼睛:“正面的小鸟可以看见两只眼睛,侧面的小鸟看见是一只眼睛。” 教师帮助添画单线的翅膀、尾巴,试着在不同的地方画,画出动态。翅膀、尾巴和身体相连。 3、添画柳枝(可遮住小鸟,不必挠开): 用直线画出柳树的枝条(绿色油画棒)。 用短线画出柳树的树叶
小班艺术美丽的草坪教案
教学目标:
1.尝试用纸团印画的方式大胆表现秋天草地的美,体验操作过程的快乐。
2.能与同伴友好合作,共享操作材料和操作空间。
3.能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
4.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
重点和难点:
能在活动中使用材料大胆表现表达秋天的美。
能正确使用材料合作作画。
经验准备:
1.幼儿对秋天的草地有初步的经验感受。
三原色科学小实验教案
教案标题:三原色科学小实验
教学目标:
1. 理解三原色的概念及原理。
2. 学会通过简单实验观察和混合三原色。
3. 培养学生动手实践和科学观察的能力。
教学准备:
1. 红、蓝、黄三种彩色水彩颜料或彩色纸。
2. 透明杯子或烧杯。
3. 海绵或刷子。
4. 白纸和彩色纸。
5. 黑色细线或棉线。
教学步骤:
步骤一:引入
1. 向学生介绍三原色的概念,并解释它们是光的三个基本颜色。
2. 通过举例子,让学生理解三种原色的混合可以产生其他颜色。
3. 提问学生,他们知道的三种原色是什么以及它们分别对应的颜色是什么。
步骤二:实验一——混合三原色
1. 将红、蓝、黄三种彩色水彩颜料涂在一张白纸上,分别用一个海绵或刷子将它们均匀涂开。
2. 观察三种颜料的颜色和位置,询问学生他们的发现。
3. 将红色和蓝色颜料混合在一起,让学生观察并描述新颜色。
4. 将红色和黄色颜料混合在一起,让学生观察并描述新颜色。
5. 将蓝色和黄色颜料混合在一起,让学生观察并描述新颜色。
步骤三:实验二——三原色的反向混合
1. 准备一张白纸和红、黄、蓝三种颜色的彩色纸。
2. 将红、黄、蓝三张彩色纸上各穿过一个小洞,并用黑色细线或棉线将它们串起来,使纸张悬挂在空中。
3. 将白纸放在纸张下方,让纸张透过小洞对白纸进行观察。
4. 观察学生看到的颜色,并让他们描述观察结果。
5. 解释学生实验中观察到的现象以及它与光的三原色的关系。
步骤四:总结与拓展
1. 向学生复习并总结实验中观察到的现象。
2. 引导学生思考,如果将红、绿、蓝三种颜色的光混合,会得到什么颜色。
3. 鼓励学生思考并尝试自己设计一个与三原色相关的实验。
补充活动:
1. 提供彩色纸和剪刀,让学生自由进行剪纸和拼贴创作。
2. 引导学生观察身边物体的颜色,并尝试用三原色来描述它们。
教学反思:
通过这个实验,学生可以亲身体验到三原色的混合和分解。同时,通过观察和描述,学生可以加深对三原色概念的理解,并培养了他们的观察和实践能力。为了更好的巩固和拓展这个概念,可以引入更多与三原色相关的实验和活动。
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