绘本和妈妈在一起教案
一、导入，感受母爱的表达
⒈小朋友，你们爱自己的妈妈吗？为什么？（妈妈爱我们）
⒉那妈妈是怎样爱你的呢？妈妈为宝宝做过什么事？（妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我等）
⒊师：你们的妈妈真爱你们，因为你们都是妈妈的心肝宝贝。
二、导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式
有哪些儿童游戏
儿童游戏如下：
一、名称：变魔术
目标：通过游戏培养孩子的观察比较能力和语言表达能力，以及边听边用动作表示数量，在游戏中享受成功的快乐。准备：牛奶一瓶，手电筒一个，筷子一根，清水，无色透明玻璃杯两只，动物玩具两个。
第一，亲子一起往玻璃杯中倒入清水，家长用手电筒光透过玻璃杯照射白色墙壁，与孩子观看墙上有什麽(墙上的影象是白色的)。
第二，将一个动物玩具放在墙与杯中间，请孩子说说有啥发现，让孩子拿着玩具在墙与杯之间任意做各种动作，再说墙上影象的变化。(玩具的影象是黑色的。)
第三，一只有水的杯加入少许牛奶用筷子搅拌均匀，再用手电筒透过杯子照射，继续观察有何变化?(光线是红色的。)
第四，请孩子用玩具继续表演，然后描述看到的情景。第五，亲子在墙与光之间玩各种手影，启发孩子想象影象像什麽。第六亲子分别轮流竖手指，另一人根据手指数量学动物叫，或听声音竖手指。
二、有趣的转盘
目标：培养孩子的动手涂色能力，观察比较和手口一致点数的能力，以及亲子合作能力，增进亲情。
三、抢椅子
乡下人家有什么课文要素
1.乡下人家有许多的课文要素。
2.首先，乡下人家的生活质朴自然，饱含着淳朴的情感。
在生活中，他们需要面对的经历和他们的处境让他们变得坚韧而富有同情心。
其次，乡村之间的亲情和贸易往来是人类进步的关键要素之一。
最后，乡村传统的文化历史和深沉的文化根源也是丰富的课文要素之一。
3.在现实生活中，许多作家或者文学爱好者也会到乡下去寻找灵感，因为乡下的文化中蕴含着丰富的创作元素。
在文学创作过程中，了解学习乡下人家的生活和文化也是一种丰富和拓展文学视野的方式。
乡下人家的课文要素包括：
1. 地域特色：描绘乡下人家的生活环境、风俗习惯、自然景观等地域特色。
2. 人物形象：描述乡下人家的人物形象，包括他们的性格、习惯、思想等，让读者更加了解他们的生活和内心世界。
3. 情节故事：通过生动的情节故事，展现乡下人家的生活和经历，引发读者共鸣和思考。
4. 文化传承：表达乡下人家在文化传承方面的重要性，传承乡土文化、民俗风情、传统技艺等。
5. 人文关怀：表现作者对乡下人家的关爱和热爱，反映出作者对社会弱势群体的关注和关怀。
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