小班有教育意义的故事
小班话意义的教育故事，首先，小班化更可以因材施教，因为班级人数少，老师就会有足够精力和时间，来了解每个人每个学生，加强对学生的指导，可以根据每个人爱好，兴趣，来教学，就想有一个小班，最后二十几个人都考上了清华和北大一些厉害学校
幼儿园小小班安全教育《小昆虫,不能玩》教案案例
活动目的：
幼儿园小班昆虫主题活动教案
知道昆虫会用拟态来保护自己，并能按照拟态的不同进行分类。
活动准备：
各种昆虫的拟态图片、集合图片
活动重点：
昆虫拟态的涵义
活动流程：
引起爱好－－－初步接触－－－观察分类－－－延伸活动
活动过程：
不去人多的地方小班教案
首先找出一些去人多地方发生事情的案例在小班课堂上展示，通过游戏活动告诉小朋友去人多的地方不安全，还有一些传染性疾病预防知识。
我个人认为不去人多的地方教案设计符合幼儿小班身心认知规律、通过观察学习了解不去人多的地方、以此养成注重安全的习惯、防治传染疾病。
到此，以上就是小编对于小班第二学期案例分析的问题就介绍到这了，希望介绍的3点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
