蒙氏日常《切香蕉》教案
活动目标:
1、了解故事情节和人物形象,熟悉作品中的主要对话,丰富相应的动词组“撅”“甩”“叼“”打个滚“。
2、运用谈话的方法感知理解作品内容。
3、萌发接纳同伴、喜欢同伴的情感。 活动准备: 桌面教具(大象、刺猬、小鸡、小兔、小猫、小鱼、青菜、大青虫各一个)
蒙氏小学怎么样
蒙氏小学师资力量雄厚,校园环境优美,是一所教育质量非常好的学校。
蒙氏小学创建于2017年,现已更名为南阳市博雅英才实验小学,隶属于博雅英才学校,由南阳博雅教育集团和唐河新英才教育集团全力打造。
学校现有一至六年级共12个教学班,540名在校生。
学校以“优质教学、特色发展”为指导思想,本着“尊重、合作、体验、探索”的教育理念,采用学校、家庭、社会“三位一体”的育人模式,走出了一条凸显精细化管理、小班化教学、温馨服务的特色办学之路。
蒙氏锁的工作教案
蒙氏锁是一种教育工具,它的工作教案主要是通过锁和钥匙的组合来进行学习和教育。
包括以下几个方面的内容:1. 锁的种类和结构:会介绍不同种类的锁,如挂锁、密码锁、指纹锁等,并它们的结构和原理。
通过了解锁的种类和结构,可以培养孩子的观察力和逻辑思维能力。
2. 锁的使用方法:会详细介绍每种锁的使用方法,包括如何插入钥匙、如何旋转锁芯等。
通过实际操作锁和钥匙,孩子可以学会正确使用锁的技巧和方法。
3. 锁的解锁过程:会引导孩子通过观察和思考,尝试解锁的过程。
孩子需要根据锁的结构和钥匙的形状,找到正确的方法和顺序来解锁。
这样可以培养孩子的观察力、思考能力和手眼协调能力。
4. 锁的延伸应用:还会引导孩子进行一些延伸应用,如制作简单的密码锁、设计自己的解锁游戏等。
这样可以激发孩子的创造力和想象力,培养他们的动手能力和问题解决能力。
总结起来,通过介绍锁的种类和结构,教授锁的使用方法和解锁过程,以及引导孩子进行延伸应用,从而帮助孩子培养观察力、逻辑思维能力、手眼协调能力、创造力和问题解决能力。
小班:一、教室常规 1.走线:目的:稳定情绪,集中注意力,身体平衡能力。
(1)徒手走:教孩子听着音乐走,保持距离,跟教师或同伴变换动作(学会观察)可变换音乐的速度或手部动作,学会自然走,熟悉后增加难度。
(2)持物走:(由易到难,既增加难度,根据孩子的能力给予不同的指导)
托物走,易倾斜的物品—旗;易摇晃的物品—铃铛、串珠;易掉落的物品—大匙端球 2.寂静游戏:目的:听力,注意力的训练。
听力练习,听的记忆力训练、顺序性训练、差异性训练
小班新蒙氏识字启蒙教案《种西瓜》
活动目标:
1、能想象、表演一些慢动作。
2、掌握身体的控制能力。 活动准备: 刘翔跨栏的照片、一段刘翔跨栏的快动作和一段慢动作的录像。
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