科学有声音的小瓶子教案
1、大胆探索让瓶子发出声音的方法，并运用"弹、吹、拍、转"等动词完整地讲述自己的发现。
2、通过比较感知物体的软硬、空间变化等与声音的关系。
3、喜欢动手制作音乐瓶子，体验声音游戏的乐趣。
《有声音的小瓶子》是一篇科普文章，通过描述实验过程和科学原理，让学生了解声音的产生和传播。
教师可以结合实验演示，让学生亲身体验声音的传播和反射，并引导学生探究声音的特性和应用。通过本文的学习，学生可以更好地理解声音的本质和应用价值，培养科学思维和实践能力。
摸口袋小班教案
老师先介绍门口带游戏的规则，最好是用白板来展示游戏的过程和规则，老师在详细的讲，最后孩子们分成小团队进行游戏，最后老师师进行总结
以下是我的回答，摸口袋小班教案
一、活动目标
通过摸口袋活动，感知物体的形状、大小、质地等特征。
培养幼儿的观察力和感知能力。
激发幼儿对周围事物的兴趣。
二、活动准备
准备一些不同大小、形状、质地的物品，如布娃娃、小玩具、塑料瓶等。
准备一些空的布袋，让幼儿自己选择喜欢的物品放入袋中。
三、活动过程
教师引导幼儿观察布袋，激发幼儿的兴趣。
幼儿自由选择物品放入布袋中，并说说自己摸到了什么。
教师引导幼儿观察袋中物品的形状、大小、质地等特征。
教师请幼儿将布袋中的物品取出，并说说自己摸到了什么。
教师引导幼儿观察自己手中的物品，并说说它们的形状、大小、质地等特征。
教师请幼儿思考一下自己刚才为什么会摸到这些物品，并说说这些物品为什么会在布袋里。
教师引导幼儿再次选择自己喜欢的物品放入布袋中，并说说自己摸到了什么。
教师请幼儿将布袋中的物品取出，并说说自己摸到了什么。
教师引导幼儿观察自己手中的物品，并说说它们的形状、大小、质地等特征。
教师请幼儿思考一下自己刚才为什么会摸到这些物品，并说说这些物品为什么会在布袋里。
教师引导幼儿再次选择自己喜欢的物品放入布袋中，并说说自己摸到了什么。
教师请幼儿将布袋中的物品取出，并说说自己摸到了什么。
教师引导幼儿观察自己手中的物品，并说说它们的形状、大小、质地等特征。
教师请幼儿思考一下自己刚才为什么会摸到这些物品，并说说这些物品为什么会在布袋里。
到此，以上就是小编对于幼儿园小班瓶子的教案的问题就介绍到这了，希望介绍的2点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
