小班雨儿唱的歌教案
活动目标：
1、感受体验大自然中大雨和小雨那种富有节奏的声音美。
2、两声部歌曲《雨点滴答》 ——“雨点从高高的天空飘落下来有时快、有时慢，听听这会儿下的快还是慢？” 听前奏分辨快慢 ——“让我们一起唱唱快快（慢慢）的雨？” ——分两声部进行演唱，两位幼儿指挥。（交换声部）
3、谈雨 ——“春雨的滴答真好听？你还听过怎样的雨声？” 幼儿描述不同的雨水声 ——幼儿说出师出示典型的各种雨声“沙沙沙，沙沙沙”“淅沥沥、淅沥沥”“哗啦啦啦啦啦”“唰—唰—”……等节奏卡片，分两个“家”（大雨家和小雨家）摆放。——集体看节奏卡片模仿大雨和小雨的歌声。教师语言节奏提示：“小雨来唱歌”或“大雨来唱歌”
4、幼儿在大雨和小雨中各选一种声音探索用乐器表现进行表现 ——想想你要学做哪一种雨，想好了就到相应的地方。——“想想用哪种乐器用什么方法演奏声音最象小雨的声音？哪种乐器用什么方法演奏最象大雨的声音？” ——自由选择乐器探索 ——“你选择了哪种乐器？为什么选择这种乐器？怎样演奏的？” 大家共同比较分析哪种方法最合适 ——《大雨小雨音乐会》集体看指挥用声音和乐器同时表现两种雨。4、节奏乐《雷神》 看队形图边演奏便变换队形
大雨和小雨各是怎么形成的
水蒸汽上升成为云，水蒸汽多了，云下方的热空气托不住了，就行程了降雨。
大雨是大量水蒸汽由天空中的高气压托住聚集而成。
小雨是托住它的气压没那么高，水蒸汽不多，聚集的少。
是由云层的厚、薄形成的，云层厚就会形成大雨，云层薄就会形成小雨。
云层的形成，是由地下的水蒸气飘向天空凝聚成水形成的。
每当乌云蔽日，天空阴沉沉的，就会预示着有中雨，大雨或暴雨。
当薄云移来，随不见阳光，但天空是明亮的。这时，即使有雨，也是小雨。
小雨、中雨、大雨、暴雨是如何区分的
看看这个吧：
小雨、中雨、大雨、暴雨、大暴雨、特大暴雨，小雪、中雪、大雪和暴雪等，具体通过降水量来区分。小雨：雨点清晰可见,没漂浮现象；下地不四溅；洼地积水很慢；屋上雨声微弱，屋檐只有滴水；12小时内降水量小于5mm或24小时内降水量小于10mm的降雨过程。
中雨：雨落如线，雨滴不易分辨；落硬地四溅；洼地积水较快；屋顶有沙沙雨声；12小时内降水量5～15mm或24小时内降水量10～25mm的降雨过程。大雨：雨降如倾盆，模糊成片；洼地积水极快；屋顶有哗哗雨声；12小时内降水量15～30mm或24小时内降水量25～50mm的降雨过程。
暴雨：凡24小时内降水量超过50mm的降雨过程统称为暴雨。根据暴雨的强度可分为：暴雨、大暴雨、特大暴雨三种。暴雨：12小时内降水量30～70mm或24小时内降水量50～100mm的降雨过程。大暴雨：12小时内降水量70～140mm或24小时内降水量100～250mm的降雨过程。特大暴雨：12小时内降水量大于140mm或24小时内降水量大于250mm的降雨过程。
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