小班如何收拾玩具
设计意图： 在玩娃娃家时，幼儿不能有次序地收拾玩具，菜市场的菜经常很随意地放回塑料筐中。因此，这节课重点是放在让幼儿根据标记把玩具收拾回塑料筐中，并让幼儿知道要先收拾好菜市场的菜，再收拾餐具，最好把桌椅摆放整齐。 活动目的：
1、初步学会按相同标记收拾玩具。
2、愿意表达自己的想法。
3、体验帮助别人的快乐。 活动准备： 1、知识准备：已初步学过“上、下、里”等方位词。 2、物质准备：布置一家小熊的家，家中玩具、蔬菜摆放零乱，小熊一只。 活动过程： 1、以帮助小熊引入，引起幼儿的兴趣。 （老师调动了幼儿参与的兴趣。） 2、引导幼儿观察玩具掉在哪里，启发幼儿使用“玩具掉在X X上面（下面、里面）”的语句。 （1、在老师的引导下，幼儿能说出方位词，并使用完整句。2、镜头的摄入有所偏差，谁在说话时，镜头要跟紧谁。3、师在提问幼儿的时候，没有必要把小熊一直抱在手上，可以先放在旁边。） 3、引导幼儿讨论、寻找：这些玩具的家在哪里？这些家上面你发现了什么？ （1、幼儿能积极地寻找玩具。2、在视频中，老师可以看到在上课时所没有关注到的其他幼儿：发现有个别幼儿趴在地上，有的幼儿很认真的寻找玩具的家。3、拍摄幼儿寻找的镜头都是全景，可以拍摄个别幼儿寻找的情况。）
4、引导幼儿把寻找到的玩具送回家。（个别、全体） （1、镜头拍摄幼儿如何放玩具的情况较少。2、幼儿都是从栅栏跨过去放玩具，师可以把右边栅栏收起来，以防幼儿摔倒。3、老师的感叹词较多）
5、请个别幼儿收拾餐具。 （在观看视频时，没有拍摄到幼儿如何把餐具收拾进盒子。镜头可以着重拍摄幼儿如何收拾。这样不但有利于老师观看，也可把个别幼儿收拾的情景播放给幼儿观看，加深幼儿如何收拾玩具的印象。）
6、师以小熊的身份谢谢幼儿，并告诉幼儿：每一样玩具都有自己的家，我们玩过玩具要把它送回家。
小班正确握勺方式
正确握勺方式如下：
坐在餐桌前，双脚平放在地上，背部挺直，双手放在大腿上。
拿起勺子，将勺柄放在大拇指、食指和中指的根部，勺柄指向斜上方。
食指、中指和拇指三个指尖轻轻握住勺柄，力度适中，保证勺子不会滑落。
其他两个手指轻轻贴在大腿上，保持身体稳定。
用餐时，用握勺的手腕发力，将勺子送到嘴边，舀起食物送入嘴里。
吃饭过程中，要保持勺子干净，避免污染食物。
吃完饭后，将勺子放回餐具盒或指定的位置。
小班教研活动如何让幼儿安静进餐
要让幼儿安静进餐，可以采取以下措施：
1.提前进行准备，为每个幼儿准备好餐具和食物。
2.在进餐前进行简短的集体活动，如唱歌或讲故事，以吸引幼儿的注意力。
3.设置规则，如不说话、不玩耍，只专注于进餐。
4.教育幼儿养成良好的进餐习惯，如坐直、用餐礼仪等。
5.提供安静舒适的用餐环境，避免干扰因素。
6.给予表扬和奖励，鼓励幼儿安静进餐。通过这些措施，可以帮助幼儿养成安静进餐的习惯，提高用餐效果。
让幼儿安静进餐的方法是提供一个安静、舒适的用餐环境，并采取以下措施：1. 创造安静的氛围：在用餐时，可以关闭嘈杂的音乐或电视，减少干扰幼儿注意力的因素。
2. 设定规则和期望：在开始用餐前，明确告知幼儿们需要保持安静进餐的规则和期望，例如不大声喧哗、不玩耍等。
3. 提供足够的时间：给予幼儿们足够的时间来品尝和咀嚼食物，避免赶时间或者强迫他们吃得太快。
4. 提供有趣的餐具和食物：选择色彩鲜艳、形状有趣的餐具和食物，可以吸引幼儿们的注意力，增加他们对用餐的兴趣。
5. 给予表扬和奖励：当幼儿们能够安静进餐时，及时给予表扬和奖励，激励他们保持良好的用餐行为。
通过以上方法，可以帮助幼儿们在小班教研活动中安静地进餐。
到此，以上就是小编对于小班收拾餐具教案的问题就介绍到这了，希望介绍的3点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
