中班幼儿手口一致点读到几
手口一致的点数是幼儿园数学活动中幼儿对数的学习。根据幼儿直观形象具体的学习特点，幼儿对数的学习是通过对量的认知感受到对数的认识，也就是通过对实物手口一致的点数，可以锻炼幼儿手眼协调，感受量的多少，小班点数到5，中班点数到10，幼儿掌握方法规律后，就可以提升点数目标。
手口一致点读到10。认识了数字后，后面的就都好认了。
小班5以内点数幼儿评语
幼儿园每个小朋友都是那么的棒棒哒，我觉得你们每一个人都应该受到老师的表扬，你们在数数的时候真的是思维非常的清晰，而且每个数字都能够让你们用自己清晰的语言去表达出来，我相信你们可以在数学方面有一个更加思维展现的模式，期待着你们可以越来越棒哟。
幼儿手口点数不一致的原因
是习惯性记忆和动作造成的。
幼儿初学数的时候只是习惯性能读出123456789。当你说1时他伸1个手指头，当你说4的时候他伸2个手指，当你说3的时候他伸3个手指头，为什么你说4的时候他伸2个手指呢？这是手口点数不一致，习惯顺口123伸1个手指，2个手指，3个手指。不能改变顺序，主要愿因还是对数不熟习，只有改变顺序强化读写训练，熟记于心才行。
是因为幼儿生长发育还没有完全智力发育和首脑动作的协调还没有达到一致，所以有时候就会出现，脑子指挥不动口，脑子也指挥不动手，所以嘴里说的和手上做的往往不一致的情况，随着幼儿年龄越来越大，手脚使用运用越来越多，因此大脑对手脚的指挥越来越多就越来越灵活了，所以手脚动作的协调性也越来越强，于是嘴里说的和手上做的动作也能够一致了
可能是口数的时候搞混了
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