幼儿园大班中班小班律动的区别
在不同年龄段发展的趋向也不同。
所为律动就是用音乐的节奏和身体的感知来完成的，那么不同音律，不同的节奏身体和感知也就不一样。
小班的音律要简单只用肢体来完成。
中班的音律要配合节奏来完成。
大班则是节奏的配合也要有肢体的灵动，正所为手，眼，肢体的平衡。
小班律动组合白马有什么律动特点
小班律动组合白马有游戏性、表演性和反复性律动特点。是幼儿表达情绪的一个很好的途径，也是幼儿喜爱的一种活动。《白马》节奏欢快，热情奔放，表现了蒙古舞浑厚，舒展，激情豪迈的一面。
另外，也提现出简单优美，动静交替。小班律动组合白马有简单优美，动静交替运动特点，扩大学生的眼界和知识面，激发学生学习兴趣和创作能力，幼儿律动是幼儿随音乐进行的有节奏的身体的活动，幼儿律动主要培养幼儿的节奏感，培养对音乐的感受能力，也培养了幼儿对肢体动作的反应能力。
小班律动组合白马的律动特点是快节奏明快活泼。这是因为白马的音乐节奏明快，旋律活泼，适合舞蹈表演。同时，小班律动组合的舞蹈编排也注重节奏感和动感，让观众感受到音乐和舞蹈的完美结合。
小班律动组和白马有节奏明快情感奔放语汇新颖风格鲜明的律动特点。是幼儿表达情绪的一个很好的途径，也是幼儿喜爱的一种活动。《白马》节奏欢快，热情奔放，表现了蒙古舞浑厚，舒展，激情豪迈的特点。
小班律动组和白马是蒙古族风格性组合，蒙古舞的特点节奏明快情感奔放语汇新颖风格鲜明。
律动是幼儿园韵律活动的类型之一。是指在音乐或节奏的伴奏下,以身体动作为基础、以节奏为中心的音乐活动,其特点是节奏感强,动作形象简单。小班幼儿具有动作发展快、爱模仿、“认知依赖于行动”等特点,从这些特点来看,律动是一种符合小班幼儿学习需要、深受孩子们喜爱的活动类型。
音乐节拍律动锻炼孩子的话句
1.要让自己的孩子有所收获，音乐节拍的移动锻炼孩子，只有这样才能让孩子有一份音乐的体验感！
2.孩子的世界总是那么的天真，总是那么的快乐，音乐节拍律动锻炼自己的孩子，要让自己的孩子收获颇丰，给孩子一份音乐的见识！
3.音乐的世界要让孩子共同见证音乐节拍律动，锻炼自己的孩子要让自己的孩子深深享受音乐带来的节奏！
点点头，插插腰，我的表现最最好。
2、淅沥沥吖哗啦啦，表扬你吖顶呱呱。
3、小手转一转，你棒，我棒，大家棒。
4、棒棒冰，棒棒糖，棒棒棒，你最棒！
5、你的表现好，你的表现棒，你的表现No 1。
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