儿童对于形状的理解
学龄前儿童认识几何图形的发展特点
l 幼儿认识平面图形的顺序是:圆形→正方形→三角形→长方形→半圆形→椭圆形→梯形
l 认识立体图形的顺序:球体→正方体→圆柱体→长方体
l 年龄段特点
1、小班 3-4岁
能正确认识圆形、正方形、三角形,但他们不是从形状的特征来认识,而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照,所以有的幼儿会把圆形说成太阳,正方形说成是手帕
2、中班 4-5岁
能正确认识圆形、正方形、三角形以及长方形、半圆形、椭圆形和梯形,且能逐步理解平面图形的基本特征;
能逐步做到图形守恒,不受图形的大小、摆放位置的影响,正确地辨认图形;
能对相似的平面图形加以比较,理解图形之间的简单关系;
儿童对于形状认知分为4个阶段
第1阶段(3岁前) 涂鸦阶段。此时孩子可以初步识记一些简单图形(如圆形、正方形、三角形),但理解不深,且难以自己画出。
第2阶段(3~4岁) 能区分封闭图形、开放图形,以及两圆的内外关系、相交关系,但不能分辨不同的封闭图形。此时,孩子画圆形、正方形、三角形时,往往只能画出近似图形的样子。
第3阶段(4~6岁) 能分辨直线和曲线图形,但对复杂的直线图形还不能很好地区分。对直线、角、斜度等的认知开始发展。
第4阶段(6~7岁) 能正确地画出所有图形,具备欧氏几何的形状概念。此时,孩子能较准确地区分常见的图形,并掌握一些图形的基本特征。
儿童画独角兽教案
先在头顶上画一个三角,再画出一个像马的形状,脚上涂上七彩的颜色,再画出它的尾巴须,涂上白色就完成了。
教学目标:
1.了解独角兽的外形特征,拥有一个独特的尖角造型。
2.运用大量的线条绘制身上花纹,提高小朋友的造型能力,丰富孩子想象力。
3.通过蜡笔的运用,大胆搭配颜色,激发小朋友的创造能力。
4.最后运用色彩纸片制作独角兽的毛发,增加画面趣味性。
教学重、难点:
五彩雨伞手工教案小班
五彩雨伞小班手工教案,小班的小朋友认识雨伞雨伞的颜色是五彩色的,老师拿来真实的雨伞打开雨伞,让小朋友观察跟查后,老师讲解手工制作雨伞老师用彩色纸进行剪切,然后把剪好的图形粘贴在图画纸上,可以用彩色纸,也可以用彩色笔进行涂色,小班小朋友做的非常认真
公立幼儿园小班中班学的知识
小班孩子的特点:
可以和其他宝宝一起玩耍,开始发展友谊。
对于手工比较感兴趣。
比较喜欢玩球类玩具、喜欢跑跳。
小班:儿歌,唐诗,识字,单词,认识图形,认识颜色,数数
中班孩子的特点:
喜欢做自己的事情。
协调能力、手指的协调性会比较好,可以自己独立穿衣、刷牙、系鞋带。
会分男女生了,对性别开始有区分了。
比较喜欢探讨时间和空间的问题。
如何引导小班的孩子做表征
1 引导小班孩子做表征是可行的。
2 儿童的认知水平较低,往往难以准确表达自己的想法和感受,但是通过与他们交流,关注他们的行为举止,让他们画画、做手工等活动,可以帮助他们表现出自己的特点和情感。
3 此外,家长和老师也可以适当地给予一些指导和鼓励,帮助孩子更好地理解和表达自己的内心感受和想法,促进他们的健康成长。
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