中班数学《小动物住哪里》教案设计
中班数学教案：小动物住哪里
1、能用点数的方法确定物体的排列顺序,会排出5以内自然数列,并能正确运用序数词。
2、能从不同方向(从左到右、从上到下)确定物体排列顺序。
3、培养完整的口语表达能力和按要求操作的良好习惯。
活动准备
1、火车图片、火车音乐,1~5数字卡两套,动物贴饰:小兔、小猪、熊、青蛙、猫各两套(其中一套小动物身上编上1~5序号),楼房挂图(窗户立体设计可开合)。
2、操作卡(树、苹果、蛋糕图形各一排,每排数量均为5)，蜡笔。
活动过程
一、游戏:小动物坐火车
1、伴随火车开动的音乐,出示火车图片,提问:什么开来了?
趣玩呼啦圈游戏教案
好的，以下是一份趣玩呼啦圈游戏教案，希望对你有帮助。
【活动目标】
探索呼啦圈的多种玩法，发展身体的灵敏性、协调性。
培养一物多玩的创新意识。
【活动准备】
经验准备：幼儿已初步了解呼啦圈的玩法。
材料准备：呼啦圈若干，音乐。
【活动过程】
一、热身活动
播放音乐，带领幼儿做简单的热身动作，如旋转呼啦圈、抖动呼啦圈等。
二、探索呼啦圈的多种玩法
引导幼儿探索单圈的玩法。
（1）请幼儿展示自己的呼啦圈玩法，并鼓励其他幼儿模仿。
（2）教师小结：可以一个人玩，也可以和同伴一起玩，还可以和老师一起玩。可以跳圈、转圈、抛接圈，还可以把圈套在身体上当做小尾巴呢！
引导幼儿探索双圈的玩法。
（1）请幼儿展示双圈的玩法。
（2）教师小结：两个呼啦圈可以一起玩，可以跳圈、转圈、抛接圈等。还可以把两个呼啦圈套在一起，变成一条“火车道”，小朋友可以在“火车道”上玩滑冰的游戏！
引导幼儿探索多个呼啦圈的玩法。
（1）请幼儿展示多个呼啦圈的玩法。
（2）教师小结：多个呼啦圈可以一起玩，可以跳圈、转圈、抛接圈等，还可以把多个呼啦圈摆成不同的形状，如圆形、正方形、三角形等，小朋友可以在这些形状上玩跳跃的游戏！
三、游戏：穿越时空隧道
教师讲解游戏规则：小朋友手拉手搭成“时空隧道”，用呼啦圈做“火车”，从“隧道”的一端开往另一端。在途中，小朋友要避开“火车”，还要注意不要被“火车”撞到。到达终点的小朋友要拿起一个“火车厢”放到起点处，等待下一轮游戏。
游戏重复进行。
四、放松活动
播放音乐，带领幼儿做舒缓的放松动作，如深呼吸、抖手臂等。
中班声母n的教案怎么写
n/是辅音音标，属于齿龈音、鼻音及浊辅音。发音时微微张开嘴巴，舌尖紧贴上齿龈，形成阻碍，气流从鼻腔泄出，同时声带震动发出声音。
1、发音示范
发音器官示范 发音口型示范
半元音/n/发音器官示范
半元音/n/发音口型示范
1. 中班声母n的教案需要包含以下内容。
2. 首先，明确教学目标，即让学生掌握声母n的发音和认读相关的字词。
3. 原因是因为声母n在汉语拼音中属于辅音，发音时需要注意舌尖抵住上齿龈，气流从鼻腔通过，发出清晰的/n/音。
4. 接下来，可以设计一些活动来帮助学生练习声母n的发音，例如口型练习、听音辨识、口头模仿等。
5. 在教案中还可以设计一些游戏和练习，让学生通过听、说、读、写等多种方式来巩固声母n的学习。
6. 此外，可以选择一些与声母n相关的字词，让学生进行拼读和认读练习，以提高他们的语音能力和识字能力。
7. 最后，可以设置一个小结环节，让学生回顾所学内容，并进行简单的评价和反思。
8. 可以是引导学生运用声母n进行口语表达，例如编写简单的句子或对话，以提高他们的口语表达能力。
总结：中班声母n的教案需要明确教学目标，声母n的发音原因，设计相关活动和游戏，引导学生进行拼读和认读练习，并延伸至口语表达能力的提升。
到此，以上就是小编对于小班动物列车教案反思的问题就介绍到这了，希望介绍的3点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
