什么叫磁铁穿透力
就是磁力可以穿过一定厚度的障碍物而存在
磁铁具有磁性，能吸住铁制品。磁铁还具有穿透力，能穿过纸板等物品吸住铁制品。磁铁是幼儿现实生活中比较常见的物品，而且孩子们都比较喜欢玩磁铁，特别是在小班区域活动中，孩子们总是对小猫钓鱼、蝴蝶飞飞的玩具和磁性教具产生很浓厚的兴趣，但是他们大都只是单纯的玩耍，知识的建构比较粗浅。
看到磁铁对幼儿保持着持久的吸引力，我想何不利用孩子喜欢玩磁铁这个兴趣点开展一些更加深入的科学活动——探究影响磁铁磁力的穿透力的因素，验证磁铁磁力的穿透力有多强。为此，我设计了“磁铁的穿透力”这个活动。让幼儿在猜一猜、试一试、玩一玩中学习识别和控制影响磁力穿透力的变量（材料的厚薄），让幼儿在适宜结构的引导和支持下，得出实验结果。
《指南》中指出幼儿是学习的主体，作为教师要尽量为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试从而培养幼儿对科学的兴趣，激发他们的探究欲望，并培养幼儿一种运用科学的态度、方法去发现问题、解决问题的能力。
所谓的磁铁穿透力，就是磁铁的磁场，磁场在空气中可以传播。
中班幼儿钻爬指导要点
①动作要领
钻的方法一般有两种:
正面钻和侧面钻.正面钻的要求是:面向障碍物,低头、弯腰、屈腿身体尽量蜷缩◇两脚交替向前移动,从障碍物下面钻过.侧面。
钻的要求是:
身体侧向障碍物,屈膝下蹲,腿前伸,低头、弯腰,移动身体重心,同时转体钻过障碍.
爬的动作种类很多有手膝着地爬、手脚着地爬、肘膝着地爬以及俯卧在地上匍匐前进等.无论哪种形式的爬,都要求做到抬头,动作灵活、协调.
攀登动作可以由两手握上一格横木,然后两脚先后登上同一格横木练习开始,逐步过渡到两手两脚交替向上攀登.
②教学建议
A 、钻、爬和跑跳相结合.钻、爬时四肢和躯干肌肉负荷较大,在教学和活动时宜与跑跳等活动结合起来,既可提高活动兴趣,又可调节运动负荷,避免身体局部疲劳和增加全身的运动负荷.
B 、注意安全.攀登有一定的危险性.教学和组织活动时一方面注意安全保护和帮助,另一方面要通过示范和语言提示等方法增强幼儿的信心和勇气.
中班幼儿钻爬标准
幼儿在身体协调性、肌肉力量、平衡能力等方面的发展水平。一般来说，中班幼儿应该能够自如地爬行、爬上爬下、攀爬、跳跃等活动，能够在平衡木、攀岩墙等器械上进行简单的攀爬活动。
同时，幼儿应该具备一定的安全意识，能够遵守安全规则，避免发生意外伤害。
教师应该根据幼儿的实际情况，制定个性化的钻爬训练计划，帮助幼儿全面发展身体素质。
钻的方法一般有两种:
正面钻和侧面钻.正面钻的要求是:面向障碍物,低头、弯腰、屈腿,身体尽量蜷缩,两脚交替向前移动,从障碍物下面钻过.
钻的要求是:
身体侧向障碍物,屈膝下蹲,腿前伸,低头、弯 腰,移动身体重心,同时转体钻过障碍.
爬的动作种类很多,有手膝着地爬、手脚着地爬、肘膝着地爬以及俯卧在地上匍匐前进等.无论哪种形式的爬,都要求做到抬头,动作灵活、协调.
攀登动作可以由两手握上一格横木,然后两脚先后登上同一格横木练习开始,逐步过渡到两手两脚交替向上攀登.
②教学建议
A、钻、爬和跑跳相结合.钻、爬时四肢和躯干肌肉负荷较大,在教学和活动时宜与跑跳等活动结合起 来,既可提高活动兴趣,又可调节运动负荷,避免身体局部疲劳和增加全身的运动负荷.
B、注意安全.攀登有一定的危险性,教学和组织活动时一方面注意安全保护和帮助,另一方面要通过 示范和语言提示等方法增强幼儿的信心和勇气.
C、利用现有的地形、场地,多给孩子练习机会.
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