求助十篇幼儿园小班的听课和评课记录。幼儿园班队(保教)活动记录(5篇)。幼儿园周记7篇
幼儿园班队(保教)活动记录(5篇)。幼儿园周记7篇。 [孩子教育]
幼儿园小班听评课小与大怎么上课
幼师先给大班小朋友上课,小班小朋友玩积木,让小班小朋友动手动脑自由活动,上完大班课程后,让大班小朋友把上课学习的知识用简笔画画一副图。
然后给小班小朋友上课,看图认字,老师先用图案给孩子看再配字,让学生在直观上学习识字,每个班级上15分钟,最后5分钟大班小班一起做手操……
猜猜是谁的尾巴教学反思
活动反思:
1、从课题选择上来说,幼儿园大班的孩子好奇心都特别强,加之他们又都非常喜欢动物,但通过了解我发现,孩子们对动物的某一身体部位,比如说“尾巴”的了解就比较少。选择这一课题,就是为了满足幼儿对这方面的探究欲望。
2、从设计思路上来说,幼儿科学教育的首要任务是精心呵护和培植幼儿对周围事物、现象的好奇心。因此,在本节活动课的设计上,是以猜测、观察、描述、游戏为主体组织教学。另外,在整个活动中,充分利用图片、多媒体手段吸引孩子们的注意力,满足孩子们的好奇心,让幼儿从中知道各种动物尾巴的用途,同时克服活动难点——了解动物尾巴的不同作用。通过观察、描述培养幼儿的观察力和语言表达能力,同时在游戏环节里,让幼儿在合作参与中,培养幼儿的动手能力,提升幼儿热爱科学,爱护小动物的情感。
三只小熊早餐公开课评语
《三只小熊的早餐》的数学活动是让孩子在故事情节中认识三只小熊,在对家庭成员的认识中区分大小和比较的大与小,高矮和比较高与矮,由此帮助三只小熊分早餐的过程中,进一步感知大、中、小;在操作中,通过观察、比较、操作等让幼儿感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。
活动导入部分通过出示三只熊图片,引起幼儿的兴趣,同时通过肉眼的观察初步感知大中小的区别,并通过比一比的方法,知道并了解区分大中小的方法,在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。幼儿乐于在玩中去学习各种知识,对数、大小的概念和都有了些零碎的认识,同时他们对数数、比大小等也非常感兴趣,对周围事物充满了好奇心,对都很喜欢听故事,所以在活动过程中,通过故事将整个活动贯穿起来,发现三只熊的关系和大小。
在这个感知的过程中,让幼儿在观察、操作、讲述、游戏中求知,并在原有生活经验的基础上感受新的体验,获得新的经验。
幼儿园我的五官听课评语和建议
1、有针对性,能够留心观察生活,抓住身边存在的问题提出建议。
2、有实效性,建议原因讲得透彻,道理简明,建议内容能够实事求是,结尾能够总结全文、首尾呼应,具有号召力。
3、有层次性,建议的内容,分条列出,一目了然。
4、有创意。内容具吸引力,用真情,用有文采的语言表达,他们对生活的见解。
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