小班安全教案游戏常规的培养有哪些
小班安全教案：游玩中注意安全 活动目标:
1、提高幼儿的自我保护能力。
2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。
活动准备
1、图片两张
2、安全卡片和不安全卡片若干
操作要点:
一、导入活动,引出话题
1、小朋友都喜欢玩球,而且有许多玩球的方法,但是小孩子应该在哪里玩球呢?
2、出示图片
教育孩子靠打行吗
幼儿挪步学语，讲道理不懂，要让他们长记心，懂规矩，知敬畏，适当的善意的敲打很有必要。
过去有句话是棍棒出孝子。但是现在恐怕不行啊。打孩子在国外是违法的。在国内也不主张提倡。不过现在的孩子是真难教育啊。因为现在社会上的诱惑太多。让孩子和家长无所适从。
教育孩子，只能惩罚，不能乱打。“惩罚”和“打”，不能混为一谈。
虽然打孩子也属于一种矫正孩子的教育方式，但这是众多教育方法中，最蠢的一种。越打，亲情越淡。
经常挨打的孩子，通常会有两种后果：
有的孩子，越打越不听话。长大之后，会成为一个暴躁残忍的人，对他人，对世界没有爱心。
有的孩子，越打越怯懦。长大了之后，更容易变得对人唯唯诺诺，没有自信。
所以，打孩子，虽然会有一些表面上的效果。暂时管用，但是后患无穷。
那么，孩子犯了错误，怎么样惩罚，才能达到“小惩大戒”的作用呢？
在中国，从古就有家规家法。家规家法，不是只针对孩子的，是全家人都要共同遵守的，这是家庭范围之内的“公法”。行公法，自然是管用的。
当孩子看到，家长们犯了错，也要受到家法的惩治。即便受罚的不是孩子，孩子心里也会记住，不敢轻易触犯家规。
孩子难免会犯错误，必要的惩戒手段是要有的。孩子犯了错误，跪到祖宗面前，家长向祖宗陈述惩罚孩子的原因，然后，或罚站，或用戒尺打手心。这种仪式感强烈的惩戒方式，给孩子思想上的震慑，远远大于身边上的痛苦。既给了孩子一个深刻的教训，又不会把孩子打惨打死。真的是很高明！
纵容是灾难，少年犯中出于放纵式家教的占一成；“纵容”就是孩子错了家长给点赞、孩子偷东西家长窝脏，孩子被刑拘家长捞人。
严管出逆子，少年犯中出于严管式家教的占六成；
中庸之道就是：包容错的，赞美对的，再加上帅身垂范。包容就是，只要不犯法，就不纠错、不对质，不惩罚，有安全感的孩子才会反省，就会改变，家长就是被学习的榜样，榜样就是塑造孩子的模板。
该打，但是不能打得太凶，教不严师之惰。其实中国古代这种思想虽然在今天不被世俗认可，但是棍棒下出孝子这是真话.以前的学校都挂着一个匾.《溺则无授》就是说如果你溺爱孩子就别送来.送来我也不教。以前的父母没有不打孩子的.皇帝上课虽然不被打.因为皇帝是天子.平民打不了.所以古代有的皇帝可以代罚.就是找伴读给你挨打.其余的不管王爷，阿哥都可以被打。
呵呵说到这里我就再给你讲讲普通老百姓怎么对待，教育孩子的.古代的打孩子，并非今天的虐待，暴打。古代打孩子一般都用戒尺，扇子，拐杖这几样打孩子.你试想一下.戒尺，扇子打手心，屁股只是伤之发肤.不想今天.要么不打孩子.要么就打半死.还有像拐杖虽然杀伤力有点大但是用拐杖的人打你的都是祖辈.《奶奶.爷爷》老了没力了.而且孔子曾经说过.孩子挨打的时候要跪在父母.祖辈灵位，学生就跪在孔孟牌位前受责.如果父母老师下狠手是可以跑的.你在拿古今做个对比，现在就在你周围有些孩子还对父母大吼大叫.甚至恶语相当对不对.古代是没有这回事的.
你纵观古今5000年的历史.古代除了皇家.就没有弑父弑母的人.而今天，你每年都会听说好几回的.虐待老人之类的事件，你恐怕已经听习惯了.所以打孩子是该打的.但不是暴打.你可以用柳枝.尺子.之类的打两下.让孩子记住.
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