汽车落水如何逃生教案
砸窗去车顶吧大声呼叫救命
大班平衡车教案
通过户外运动让幼儿进行平衡车的操作，引导幼儿进行新鲜时物的尝试，对幼儿进行鼓励，发展幼儿身体的协调性
首先需要宝宝要先学会走路，有不错的平衡能力。
2.身高超过120CM的孩子，滑步车就会显得有点高度不足，玩起来有诸多不便，不再建议使用。
使用儿童滑步车的好处
1.安全。儿童滑步车不同于自行车，滑行起来速度慢、易掌控，几乎不会有高速摔倒的可能。另外，儿童滑步车不需要辅助轮，不用担心地面不平整带来的倾倒危险，并且还有转向角度限制设计，安全性更高。
2.帮助宝宝掌握平衡能力。欧洲的小孩很早就会骑自行车，很重要的一个因素是滑步车的普及，很多小孩使用滑步车之后很快就掌握了平衡技巧，玩起自行车来便会轻车熟路。
如何把事故变成故事
比如交通事故，以案说法就是故事
第一要稳定情绪，正确面对。教学意外是教学中自然的、常见的一种现象，是一种客观存在。它的发生事先教师未能预料到，具有突发性。当意外发生时，教师不要紧张，而要控制情绪，稳住阵脚，坦然面对。
第二要随机应变，化解窘境。在教学过程中，情境瞬息万变，情况复杂多变，由于存在许多不确定的客观因素，如，电脑故障、挂图落地等，很容易使教师处于尴尬的境地。这就需要教师随机应变，及时对出现的突发状况作出判断，通过即时思考，巧妙地将意外纳入教学之中。这样既可使自己摆脱窘境，又使课堂意外转化为可用的教学资源。
第三要富有爱心，巧妙迁移。学生是未成年人，他们好动、好奇、好玩，“捣乱”“顶嘴”也在情理之中。对于那些在课堂上喜欢出风头、搞恶作剧的学生，教师要以足够的爱心和善意去理解他们的行为，要充分尊重学生的感受，肯定他们的长处。要善于捕捉学生的“灵光一现”，让创新思维的“花絮”在课堂上绽放。要不
失，吸收他们的合理见解，这样更有利 教学质量。
第四要借机施教，深化认识。在课堂教学中完全按教学设计去实施教学的情况是很少见的，很多时候可能因突发事件、节外生枝而作出一些适当的调整和改变。例如，化学实验课，制氢气、氧气，对药品量的配比不合适，往往得不到想要的效果。如果教师对突发事件把握得好，从这些错误中引出正确的结论，使学生对课堂教学内容的认识更加深刻，从而变被动为主动，化腐朽为神奇。
将事故转变为故事需要从发生的背景、过程和结果入手，以及对经历的反思和启示。例如：那天，我被一辆快速驶来的汽车撞到，当场受伤。然而，这场事故让我明白了生命的宝贵和重要性。
通过康复过程中的坚持和努力，我逐渐恢复了健康，并更加珍惜每一天。这段经历成为我成长的一部分，让我明白到自己的坚韧和不屈精神。
这个故事提醒我们，在逆境中找到希望和勇气，以及珍视和保护生命的重要性。
到此，以上就是小编对于小汽车折纸教案的问题就介绍到这了，希望介绍的3点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
