蒙氏锁的工作教案
蒙氏锁是一种教育工具,它的工作教案主要是通过锁和钥匙的组合来进行学习和教育。
包括以下几个方面的内容:1. 锁的种类和结构:会介绍不同种类的锁,如挂锁、密码锁、指纹锁等,并它们的结构和原理。
通过了解锁的种类和结构,可以培养孩子的观察力和逻辑思维能力。
2. 锁的使用方法:会详细介绍每种锁的使用方法,包括如何插入钥匙、如何旋转锁芯等。
通过实际操作锁和钥匙,孩子可以学会正确使用锁的技巧和方法。
3. 锁的解锁过程:会引导孩子通过观察和思考,尝试解锁的过程。
孩子需要根据锁的结构和钥匙的形状,找到正确的方法和顺序来解锁。
这样可以培养孩子的观察力、思考能力和手眼协调能力。
4. 锁的延伸应用:还会引导孩子进行一些延伸应用,如制作简单的密码锁、设计自己的解锁游戏等。
这样可以激发孩子的创造力和想象力,培养他们的动手能力和问题解决能力。
总结起来,通过介绍锁的种类和结构,教授锁的使用方法和解锁过程,以及引导孩子进行延伸应用,从而帮助孩子培养观察力、逻辑思维能力、手眼协调能力、创造力和问题解决能力。
小班:一、教室常规 1.走线:目的:稳定情绪,集中注意力,身体平衡能力。
(1)徒手走:教孩子听着音乐走,保持距离,跟教师或同伴变换动作(学会观察)可变换音乐的速度或手部动作,学会自然走,熟悉后增加难度。
(2)持物走:(由易到难,既增加难度,根据孩子的能力给予不同的指导)
托物走,易倾斜的物品—旗;易摇晃的物品—铃铛、串珠;易掉落的物品—大匙端球 2.寂静游戏:目的:听力,注意力的训练。
听力练习,听的记忆力训练、顺序性训练、差异性训练
幼儿园小班数学《糖果有多少》教案
不是很清楚,可以私信我一起看
小班安全教案耳朵里进东西了
活动目标1、了解玩具塞入器官的不良后果,指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。
2、知道发生意外是要去医院。活动准备1、男孩木偶。2、教学挂图和幼儿用书。活动过程1、谈话导入活动。教师:(1)小朋友们,你们玩过穿珠游戏吗? (2)明明也来玩串珠,发生了什么事呢? 2、教师操作木偶表演故事情景。(1)木偶表演: 旁白:游戏时间到了,明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。明明:小珠子,真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)(2)教师:明明玩串珠的时候发生了什么事?你们觉得明明这样做对吗?为什么? 3、引导幼儿观察挂图,继续讲述故事。(1)教师:我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里出不来了,老师赶紧把明明送到了哪里?医生是怎么做的? 老师送明明到医院,医生挖出珠子。医生还告诉明明,下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了,那样做耳朵和鼻孔会流血,还有可能会发生危险。(2)教师操作木偶,模仿明明的声音说:我再也不把玩具塞到耳朵里了。4、拓展幼儿经验。(1)教师:我们身体上有一些小小的孔,如:耳朵、鼻子等等,这些小小的孔都有非常重要的作用,我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看,还有什么东西像小珠子一样小?什么东西比小珠子还小?它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。(2)教师总结:教室里的小珠子、小插粒、小磁钉,家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里,如果不小心掉进去,一定要马上去医院请医生来帮助我们。到此,以上就是小编对于小班串珠教案及反思的问题就介绍到这了,希望介绍的3点解答对大家有用,有任何问题和不懂的,欢迎各位老师在评论区讨论,给我留言。