玩具不能放到嘴里教案
目标：
1、学习通过观察，在教师语言的提示下，按规则进行游戏。
2、根据对玩具外形特征的认识，判断并用语言说出什么玩具不见了。
3、喜欢玩游戏，并体验和玩具一起游戏的乐趣。 准备： 1、教学大书、幼儿用书。 2、班级中的各种玩具 过程：1、教师出示活动材料，引起幼儿活动的兴趣。 （1）幼儿围坐在桌边，教师提问，引起幼儿的注意。 教师：猜猜是什么 ？ （2）揭开盖布，引导幼儿观察桌上放了哪些玩具，并鼓励幼儿大声说出玩具的名称，进一步激发幼儿夺玩具的兴趣。 2、教师和幼儿一起游戏。 （1）教师：今天玩具要和我们玩捉迷藏的游戏 。待会儿，人匀闭上眼睛，有一个玩具要藏起来，看看，是谁藏起了。 （2）教师请幼儿闭上眼睛，教师藏起一样玩具（积木），再让幼儿睁开眼睛，猜猜什么玩具不见了，幼儿说出后，教师请幼儿说“积木积木快出来”后，将积木拿出。 （3）更换收藏的玩具，游戏多次反复进行，教师请个别幼儿猜，也可以请个别幼儿来藏玩具，以增加游戏的乐趣。 3、引导幼儿把玩具送回玩具柜中，和玩具说再见。
小班幼儿娃娃家，有哪些游戏区角
“娃娃家”是最受小班幼儿欢迎的游戏之一。
游戏过程为教师和幼儿一起创设贴近幼儿生活环境的各种情境,让幼儿在自由的角色扮演活动中,创造性地表达自我。“娃娃家”游戏对于幼儿的身心健康以及情感、能力的发展具有多方面的作用:(一)让幼儿在家的环境中找到安全感小班幼儿刚刚从不同的家庭来到幼儿园,还处在分离焦虑时期。面对陌生的环境,陌生的群体,他们首先面对的就是如何克服分离焦虑。这时幼儿在进入娃娃家游戏时呈现出的情况是:需要教师照顾得多,又依恋大人,常常是集体都来到娃娃家中,表现出很强的从众心理。这一方面需要教师细心照顾,尽快与幼儿建立亲密的关系。另外从环境的设置上应遵循“软、圆、矮、趣、变”的原则,创设自由、宽松、舒适、安全的游戏环境,营造温馨、快乐的“家”的氛围。多提供新奇有趣的玩具,玩具能吸引他们的注意力,激发他们参与游戏的愿望,积极进入到游戏情景中。小班科学斜面与小车教案
活动目标：
1、喜欢骑各种小车，体会骑车必须避开人和物，有初步的安全意识。
2、激发幼儿玩色的兴趣，提高手眼协调能力。活动准备：立体小树、房子若干，红绿灯标志、“开汽车”音乐、路障标志：房屋、树等，玩具小车，红、黄、蓝等常用水粉色。观察路上的过往车辆如何开车，以及人们怎么过马路。
小班沙池的玩法
小班沙池玩方法，可以做一个小巧的沙箱，请孩子们来玩“恐龙探险队”的游戏。你只需放上一些石头、恐龙玩具、放大镜、刷子、铲子等，就可以请宝宝们来挖掘恐龙化石啦！是很适合室内的安静游戏。
小班如何设置班级区角
幼儿园的班级区角是孩子们进行游戏和学习的重要场所，对于小班的孩子们来说，班级区角的设置应该考虑到他们的年龄特点和发展需求，以下是一些设置班级区角的建议：
1. 阅读区：可以放置一些适合小班孩子阅读的书籍，如绘本、儿歌等，同时也可以放置一些毛绒玩具等，让孩子们可以在阅读的同时进行角色扮演。
2. 建构区：可以提供各种建构材料，如积木、乐高玩具等，让孩子们可以自由组合搭建，培养他们的创造力和空间想象力。
3. 美工区：可以提供各种美术材料，如颜料、画笔、纸张等，让孩子们可以自由创作，培养他们的审美能力和动手能力。
4. 娃娃家：可以放置一些娃娃、家具等，让孩子们可以进行角色扮演，培养他们的社交能力和情感表达能力。
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