原地胯下运球教案
我们可以进行8字运球，开始的时候如果不太熟练可以运一次球把球抱住，然后再进行运球，熟悉以后就可以进行连续胯下8字运球。
在进行胯下的时候身子尽量可以倾斜到你运球的一方，在运球的过程中眼睛要目视前方，不能盯着球看，因为在真正比赛的时候，你需要观察防守球员的脚步，判断那一边可以很好的突破。
背对背运球游戏目标
通过本次游戏活动，培养了孩子们勇敢、坚持和主动与人合作，自主创新的意识，提高了身体的灵活、协调性。整个活动过程孩子们都积极地参与，主动性很强，合作意识也很强，大多数孩子们都能遵守游戏规则，注意与同伴友好地合作，在背靠背运球走的过程中大部分孩子们都能够小心翼翼的不让球掉落地上。
新课标核心素养分析脚背外侧运球的教学设计
首先，脚背外侧运球是一项基本的足球技术，需要在掌握基本技巧的前提下不断训练和提高。因此，在教学设计中需要重点关注学生的技术细节和实际动作能力。
其次，根据新课标核心素养的要求，教学应该强调学生的主体性、创新性和批判性思维。因此，教学设计应该注重培养学生的自主学习和思考能力，鼓励学生在实践中探索运用各种技巧和策略。
教学设计可采取以下步骤：
1.讲解脚背外侧运球技术的基本步骤和注意事项，帮助学生掌握正确的姿势和动作细节；
2.通过演示和示范，让学生能够直观地理解技术动作和练习方法；
3.进行基础训练，包括简单的站立和行走运球，然后逐渐增加难度，如加入变向、加速等元素；
4.鼓励学生进行自主练习，让他们根据自己的实际情况进行调整和改进；
5.组织比赛和小组活动，让学生在实战中应用技术和策略，提高实际运用能力；
6.评估学生的表现，建立反馈机制，促进他们不断改进和提高。
在设计过程中，可以通过灵活运用不同的教学方法和工具，如示范、讨论、小组合作等，以满足学生的不同需求和实际情况，促进学生在技能和思维方面全面地发展。
一、核心素养分析
1.身体素养：脚背外侧运球需要具有较好的平衡能力和协调能力，锻炼身体素质的同时也提升了身体控制能力。
2.心理素养：脚背外侧运球需要具有很强的自信心和决策能力，教练在教学过程中要注重挖掘学生的潜能和鼓励学生尝试。
3.社交素养：通过脚背外侧运球的教学，可以培养学生的团队合作意识和沟通表达能力，提升学生在团队中的凝聚力。
4.创新素养：在教学过程中，教练可以采用不同的教学方法和手段，引导学生进行自主学习和创新实践，提升学生的创新能力。
二、教学设计
1.前期准备：教练介绍脚背外侧运球的相关技巧和注意事项，向学生演示正确的方法，并进行简单的示范训练。
2.学生练习：学生可以自由练习，教练定期巡视指导，纠正错误姿势和动作，并鼓励学生不断尝试、挑战自己。
3.集体练习：教练组织学生进行集体练习，引导学生在队友之间进行传接配合练习，提升队伍整体协作能力。
4.个体比赛：在练习基础上，教练安排学生进行个人比赛，鼓励学生展示己的技巧和能力，激发学生积极参与的热情。
5.总结评价：教练在教学过程中要及时总结经验，评估每个学生的表现，并针对性地提出意见和建议，帮助学生更好地提高脚背外侧运球技巧。
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