幼儿园生活自理教案
3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域目标指出:要培养幼儿良好的生活习惯和生活能力。
小班的幼儿由于年龄小,生活自理能力较差,经常会出现穿反衣服的现象,甚至有的小朋友就干脆说,老师我不会穿衣服。
出现这些情况时,幼儿如果不能及时穿好衣服或求助于老师,就很有可能出现幼儿一次受凉感冒、影响出勤等情况。
因此,教育幼儿懂得怎样穿衣服,掌握穿衣服的正确方法,增强幼儿自我服务的意识非常重要
剥鸡蛋壳幼儿教案
幼儿园剥鸡蛋教案
一、活动意图:
我们常把培养幼儿基本的生活技能和生活卫生习惯挂在嘴边,但现实中,且不说家庭教育的误区,不够重视孩子生活的培养,就是幼儿园教育中,似乎也或多或少存在着忽视之处。如常常可看到正在吃已剥好壳的茶叶蛋,已剥好皮的水果,或者是已剥好包装纸的点心,其实这种潜意识里,是把幼儿的独立动手机会剥夺了。不仅如此,幼儿的依赖性也会滋生而长。因此,无论是家庭教育和幼儿园都应该加强重视独立生活能力的培养。
小班幼儿手的小肌肉动作发育还很不完善,那么则更应利用日常生活的时机,让他们学习一些简单的,基本的生活技能,发展他们的动手能力。“剥鸡蛋”这一展示活动,就是帮助幼儿在遇到带皮、带壳、带包装纸的食品时,能不依赖于别人,自己动手剥,学习一些剥食品的技能。在开展这一活动过程中,应该充分结合幼儿的日常生活活动,如午餐、午点,让幼儿尝试如何剥,获得感知体验,并可创设一些游戏,再提供多种可剥的食品,让进一步练习动手剥、喜欢剥、会剥,以至在如常生活中,再也不要依赖于成人。
二、活动目标:
1、增强孩子手部的协调性和灵活性,促进手部精细动作的发展。
2. 在活动中体验快乐,知道自己的小手
真能干。
二、活动时间:
xx年2月28日上午
一、教学内容:《剥鸡蛋》
二、教学目标:
1、通过谈话活动,知道蛋的营养价值很高,对自己的身体健康有好处。
2、在讲述蛋做的菜过程中,进一步提高语言表达能力。
3、在品尝蛋制品中养成好习惯,享受生活的乐趣。
三、教学准备:
各类蛋制品,课件
四、教学重点与难点:
了解蛋有很多营养,学会剥蛋。
五、教学方法与手段:
小班中班大班教案的区别
小班以幼儿在学校守规定为主,中班要让幼儿做一些力所能及的事并开发幼儿的智商,大班主要培养的动手能力
小班、中班和大班是指幼儿园中不同年龄段的班级。教案的区别主要体现在教学目标、教学内容和教学方法上。
小班教案注重培养幼儿的基本生活习惯和社交能力,教学内容以游戏和亲子活动为主。
中班教案注重培养幼儿的认知能力和语言表达能力,教学内容以启蒙教育为主。
大班教案注重培养幼儿的综合能力和自主学习能力,教学内容以综合素质教育为主。
教学方法上,小班注重亲子互动,中班注重教师引导,大班注重幼儿自主探究。
幼儿园大班、中班、小班的教学特点差别非常大。小班的教学特点是,首先教会幼儿独立吃饭、独立上厕所及与老师和其他同伴的正常交流,减少与父母的分离离焦虑。
中班幼儿园的教学特点可以适当的增加一些歌唱,舞蹈,话剧等内容。大班需要做好和小学的一个衔接,让幼儿有规则意识。
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