小班小手小脚比一比教案反思
教学设计合理，生动有趣，符合教学要求，收到较好的教学效果。
孩子们在玩中学，伸出自己的小手和小脚，通过比较增加了课堂的有趣性，效果非常好。
还要多加强互动，增增加趣味性的小游戏，效果会更好。
反思:首先在课堂上，学生不集中，教学过程完成的不流畅，然后是教学中的游戏太少，游戏死板，学生不感兴趣
小班回力车跑得快活动反思
反思 孩子们很喜欢开车的游戏，尤其是小男孩，为此选择了这一游戏。在指令的引导下孩子们玩的不亦乐乎。我选择了塑料圈做他们的方向盘，孩子们一拿到手就很开心，然后我说了一些游戏的规则，孩子们在听的时候很认真，在我变化红绿灯信号的时候，孩子们都能看我的信号灯变化，孩子们能学会倒退走，并懂得遵守交通规则。 不足地方：最后结束游戏的时候比较匆忙，没有给与到位的点评。
猜猜这是什么车小班智力游戏反思
本次活动的重点是学唱歌曲，难点是用象声词表达不同车辆发出的声音。为了让幼儿突破这个难点，我提问：听！还有什么车也来了？
随后，分别请幼儿听了自行车、救护车、交警车。在听自行车的时候就发现了一个问题，孩子们怎么也不会用象声词表达听到的声音。个别孩子出现了注意力不集中的现象，有的孩子甚至开始去干扰同伴了。这下怎么办呢？整个活动一下子就僵在那里了。
这时，我尝试着说道：孩子们，仔细听，自行车在和我们说话呢？它在说什么话呢？
经我这么一说，他们一下子安静了下来，都在仔细地倾听着自行车在说什么话。
丁零零、当啷当啷的象声词也从孩子们的口中诞生了。随即，新的歌曲也诞生。
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