如何让小班美术活动游戏化
小朋友天真可爱，出生后在三岁左右就可以体验绘画的乐趣，艺术其实就是一种智慧，那么如何去上好一堂生动的有趣的有有内涵有深度的艺术课呢？
1:首先我们要学会儿童话自己的说辞，一定要和每一个宝贝沟通与互动，特别是根据不同的年龄特点引导时要倾向于他们所喜欢的事物。
2.丰富我们自己的教学底蕴，教书育人，首先要做好一个优秀的老师，爱心、 责任心、耐心、细心都是必不可少的.
3:接下来就是要去备课，一堂优秀的美术课需要花费老师大量的心血与经历，我们要在教学目标、情感目标，课堂趣味性，互动引导等多方面去设计准备我们的课程.
4: 趣味性如何体现呢，（1:通过老师的肢体语言与道具服装进行互动游戏.2:讲一个宝贝们喜欢的故事，举个简单的例子比如花仙子的故事，在讲到关键时刻时，老师突然用事先准备好的花瓣给孩子们下了一场花瓣雨，小朋友一定开心的很，接下来：那宝贝们我们一起来画花好不好，说不定啊花仙子晚上就会被吸引过来噢。3:通过道具类做实验，吸引小孩子一起参加。4:小魔术，吸引力绝对好，小朋友会被你迷住噢）
附上一个我带小朋友们去写生的照片，外出写生上课我一样可以上的生动，教书育人一堂生动的课程绝对是要耗费我们的时间与爱心的，用心去做你一定会发现你很优秀，加油💪
小班艺术教案：给小动物盖棉被
活动目标：
感知冬天的景象，体验过新年的快乐情绪。
2.在有趣的情境中，乐意用棉签蘸上颜料顺着一个方向来回涂色。
3.对玩色活动感兴趣，有较好的操作习惯。
活动准备：
1.课件。
2功叮颠杆郯访奠诗订涧.画有小动物的操作材料人手一份。
3.棉签人手一支、颜料每桌一盆。
4.彩带、糖果若干。
1选择游戏性的教学内容，激发幼儿绘画的兴趣 众所周知， 不管是什么领域的活动，要使幼儿产生兴趣，选材至关重要。适合幼儿年龄特点， 符合幼儿学习兴趣的教学内容，是成功教学的首要条件。小班的美术活动更是如此。 贴近生活、熟悉的题材 由于小班幼儿认知发展水平有限，生活经验较少，往往只对日常生活中经常接触的、熟悉的和感兴趣的事物有绘画创作的兴趣。
2采用游戏性的教学方法，提高幼儿的绘画能力 小班年龄阶段的幼儿，其绘画能力的发展处于象征期，这是一个从涂鸦到概念画的过渡时期。我们常常能够看到
总之，培养幼儿的绘画能力要根据幼儿的年龄特点和发展水平， 采用幼儿感兴趣的教育、教学手段，来提高幼儿感受美、表现美、创造美的能力。游戏性的美术教学让小班幼儿在玩 中体验美术活动的乐趣， 发展了美术技能，也促进了幼儿各方面能力的发展。
推荐几本关于微表情的书籍
《微表情》 此书由国内微反应研究小组组长姜振宇编写，微表情为应激微反应，人在接收到刺激源后产生的应激反应，表现在脸上即为微表情，表现在身体上为微反应！此书作为了解什么叫微表情有很大作用。
《情绪》 这是一本由国外的卡莱特写的关于情绪的书籍，里面有囊括了几乎所有的关于情绪的研究和实验，范围很广，具备很大的参考性。
《情绪的解析》此书由微表情创始人保罗 艾克曼博士（保罗·艾克曼是享誉全球的首席识谎专家，专精于非语言沟通。美国联邦调查局，中央情报局、反恐小组等政府机构，常常请他当表情顾问。
40年来，他系统研究新几内亚土著，精神分裂症患者、间谍、连续杀人犯和职业杀手面容）编写，阅读此书，能让你明白全世界都通用的七大表情及相应特征，以及表情如何产生的机理等，进行一个初步了解。
《面部动作含义详解与实战秘诀》，这是国内微表情培训机构第六欲微表情团队撰写的内部微表情学习文档，配有视频教学，主打对象为微表情初学，
入门学习者，对于初学者来讲，它是一篇能让你快速了解微表情基础的好教案，对于入门学习者来说，它当中蕴含的知识点能继续深化你的au功底，让学习者不再迷茫，而是有法可寻
到此，以上就是小编对于小班美术表情娃娃教案反思的问题就介绍到这了，希望介绍的2点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
