2021年小班收拾房间教案反思
1、让学生经历分类的活动。在教学中,结合学生每天的生活环境,提出整理房间的要求,组织学生和同桌说说怎么来整理房间,目的是向学生渗透如何有条理地整理物品。学生通过自主探究、合作交流,在玩中学,乐中悟,主体作用得到了充分的发挥。让他们学会解决生活中的实际问题,真正做到了学以致用。
2、渗透分类的数学思想。生活中的分类是将具有同一特征的物品重新进行整理,是一个直观的过程,而数学中的分类则是将概念根据一定的特征进行重新归类,是一个抽象和过程。
为了让学生体会到数学分类的思想,从学生熟悉的生活环境着手,提出整理房间的要求,由于整理房间的物品都是具体,直观的,学生可将房间的物品按三类进行摆放,或者按四类进行摆放,并且说说这样摆放的理由。使学生认识到分类可以根据不同的标准得出不同的分类结果。
使学生在实践活动中体验分类,让学生在玩的过程中了解分类的方法,这对学生们养成有条理地整理事物的习惯有帮助。引导学生整理自己的桌面这个环节,使学生学以致用,将学习与生活紧密结合起来,使自己成为学习和生活的主人。
3、鼓励学生动手、动脑、动口,培养学生的思维能力。在学生的每一次分类整理中,我们能充分感受到学生那丰富的想像力。在提问中,我们应该更多得提出启发性的问题,多问“你可以怎么分”而尽量减少“把他们按照会飞和不会飞的分出来”。这样使学生的思维得到充分的发展。当我让大家把教室里的人分类时,学生分得相当好,有很多方法连老师都没想到。
存在的不足之处:1、在新授这部分内容的教学中,小组合作还有欠缺,很多学生还不会和小组的同学进行分工合作,这有待于以后逐步培养。
2、让学生在实践活动中体验分类,使学生在玩的过程中了解分类的方法,知道为下一步学生自己活动打下了良好的基础。在学生回答后,如果适当引入其他同学来参与评价,可能效果会更好,学生的参与面也会更广。总之,在本课的教学中,既有得也有失,为我今后的教学提供了经验和借鉴,督促我成长。
发霉了小班安全教案含反思
活动目标:
1、观察食品发霉变质的过程。
2、知道发霉的食品是不能吃的。
3、培养持续科学探究的兴趣。
4、加强幼儿的安全意识。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备:
幼儿用书《发霉了》、白面包数片、盘子、保鲜膜、水、冰箱、显微镜、纸、蜡笔、白纸
活动过程:
1、请幼儿自主阅读幼儿用书《发霉了》,
1 发霉的教案不安全,需要及时更换。
2 发霉的教案会降低教学效果,影响学生的学习安全。
反思应该从存放教案的环境、存放的时间等方面入手,以避免教案发霉。
3 教案的反思不仅仅是防止发霉,还应该思考如何让教案更加适合学生的学习,如何提升学生的学习能力和安全意识。
这需要教师们不断地进行调整和创新。
到此,以上就是小编对于小班下学期教学反思20篇简短的问题就介绍到这了,希望介绍的2点解答对大家有用,有任何问题和不懂的,欢迎各位老师在评论区讨论,给我留言。