小班幼儿挑食的原因
1.家庭原因
幼儿从小生活在家庭环境中，幼儿会无意识地去模仿和学习家庭成员的行为，幼儿的模仿性非常强，所以在模仿大人的同时幼儿也会受到很大的影响。因此，家长的教育对于孩子养成良好行为习惯很重要，在饮食方面的影响也是一样的，家长喜欢吃什么食物，不喜欢什么食物都会对孩子造成或大或小的影响。
(1)家长无引导
家长的引导就是指家长在幼儿挑食时，想办法或告诉幼儿不能挑食，循序渐进地让幼儿去接受他们不喜欢的食物。孩子的很多习惯都是在家养成的，挑食也是一样，如果家长及时发现孩子在关键期出现挑食问题并加以引导，那么孩子挑食的习惯是可以纠正过来的。
家长不喜欢某种食物，而且经常在孩子面前表现出对这种食物的厌恶，长此以往，孩子有样学样，也开始抗拒这种食物。想要孩子养成良好的习惯，那家长就必须起到带头作用。
(2)饭菜单一不吸引幼儿
小班的幼儿很容易被一些东西的形状和色彩所吸引，对于食物也是一样的。如果饭菜形状有趣，味道飘香，色彩鲜艳，那么幼儿的食欲一定会大大增加。反之如果饭菜菜色单调、缺乏吸引力，也会变成导致幼儿挑食的一大原因。
(3)饭前放任孩子吃零食
小孩子都非常喜欢吃零食，家长们由于太过溺爱，也不会对孩子每天吃零食的量进行合理的控制。幼儿们常常吃零食吃得很多，所以饭就吃得很少，这不利于幼儿的身体健康。科学、合理地吃零食，能补充一定的能量和营养素，有利于孩子的成长发育。
2.幼儿园方面的原因
家长过度娇惯。小班幼儿年龄在3岁至4岁之间，大部分幼儿都为独生子女，家长过于娇纵，幼儿爱吃什么就吃什么，不爱吃的坚决不吃，到了幼儿园，挑食在所难免。幼儿园进餐形式单一，幼儿从情感上排斥。在幼儿园，常规的进餐模式是教师在桌上添饭，请幼儿自主端饭到座位上享用。
教师只是按照自己的想法组织进餐，并未走近幼儿，了解他们希望的进餐环境和形式。
小班幼儿进餐行为调查研究属于什么类型研究
小班幼儿进餐行为调查研究属于社会现象的研究，因为溺爱孩子是社会普遍现象，好多家长对孩子的教育都缺乏这方面的正确认识。
小班幼儿进餐行为调查研究属于观察研究类型。这种研究方法通过观察和记录幼儿在进餐过程中的行为表现，以了解他们的进食习惯、饮食偏好、饮食行为等方面的情况。
观察研究可以提供详细的定性和定量数据，帮助研究者深入了解幼儿的进餐行为，并为制定幼儿饮食管理和教育方案提供依据。
关于小班幼儿挑食的家访记录
在幼儿园家访记录，关于幼儿挑食的家防记录有几则，尤其是小班幼儿，特别挑食甚至啥都不吃，通过家防和家长沟通，是孩子在家有挑食的坏习惯，到幼儿园适应不了，为了孩子的身心健康，让他们改掉挑食的坏毛病，老师和家长达成共识，共同努力帮助幼儿家里幼儿园加强教育管理，让幼儿一点点的爱吃菜，吃饭吃水果，达到营养均衡的效果，通过家防解决了小班幼儿挑食的问题。
到此，以上就是小编对于小班幼儿挑食行为研究目的的问题就介绍到这了，希望介绍的3点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
