小班动动小手教案《小手穿一穿》
小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来，眼睛（嘴巴、鼻子、耳朵）在哪里，眼睛在这里，我就指出来。
中班幼儿对剪刀的使用情况
人手具有“钳式运动”的功能，即拇指与食指的对捏。小班幼儿小手肌肉发展不完善，需要通过多方面的训练来发展幼儿小手的灵活性。而通过使用小剪刀，可以更好的来锻炼幼儿的小手肌肉的灵活性。但因为剪刀带有一定的危险性，所以幼儿在使用小剪刀时，教师要做好安全防范工作，如可以让幼儿分组进行操作活动，一个老师负责指导一组；如果老师人手不够，也可以在晨间活动、课后游戏、接园时间里让幼儿进行操作活动，教师进行个别指导。
其次，使用剪刀应注意以下事项：
1、给孩子准备那种没有尖的安全剪刀。因为孩子手部肌肉发育不完善，准确性差，使用不当，容易扎手，或出现其他事故。
2、教给孩子使用剪刀的正确方法。要用右手的拇指放进剪刀一侧手柄，用食指和中指同时放入剪刀另一侧手柄，把剪子的尖朝前，剪刀立起来，从身体开始向前方剪，千万不要横着剪，以防剪到左手或扎到身体其他部位。
3、剪贴完毕要让孩子自己把剪刀收放好，不要拿剪刀打闹玩耍，要把地上的碎纸捡干净。剪下来的图形夹在本子里，或统一放到小盒子里，保存好以便下次使用、欣赏或粘贴。要使孩子养成清洁整齐的习惯。
剥鸡蛋壳幼儿教案
幼儿园剥鸡蛋教案
一、活动意图：
我们常把培养幼儿基本的生活技能和生活卫生习惯挂在嘴边，但现实中，且不说家庭教育的误区，不够重视孩子生活的培养，就是幼儿园教育中，似乎也或多或少存在着忽视之处。如常常可看到正在吃已剥好壳的茶叶蛋，已剥好皮的水果，或者是已剥好包装纸的点心，其实这种潜意识里，是把幼儿的独立动手机会剥夺了。不仅如此，幼儿的依赖性也会滋生而长。因此，无论是家庭教育和幼儿园都应该加强重视独立生活能力的培养。
小班幼儿手的小肌肉动作发育还很不完善，那么则更应利用日常生活的时机，让他们学习一些简单的，基本的生活技能，发展他们的动手能力。“剥鸡蛋”这一展示活动，就是帮助幼儿在遇到带皮、带壳、带包装纸的食品时，能不依赖于别人，自己动手剥，学习一些剥食品的技能。在开展这一活动过程中，应该充分结合幼儿的日常生活活动，如午餐、午点，让幼儿尝试如何剥，获得感知体验，并可创设一些游戏，再提供多种可剥的食品，让进一步练习动手剥、喜欢剥、会剥，以至在如常生活中，再也不要依赖于成人。
二、活动目标：
1、增强孩子手部的协调性和灵活性，促进手部精细动作的发展。
2. 在活动中体验快乐，知道自己的小手
真能干。
二、活动时间：
xx年2月28日上午
一、教学内容：《剥鸡蛋》
二、教学目标：
1、通过谈话活动，知道蛋的营养价值很高，对自己的身体健康有好处。
2、在讲述蛋做的菜过程中，进一步提高语言表达能力。
3、在品尝蛋制品中养成好习惯，享受生活的乐趣。
三、教学准备：
各类蛋制品，课件
四、教学重点与难点：
了解蛋有很多营养，学会剥蛋。
五、教学方法与手段：
到此，以上就是小编对于小班能干的小手说课稿课件的问题就介绍到这了，希望介绍的3点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
