小班整合手脚总动员教案
健康活动 手脚总动员活动目标1 能与同伴合作游戏，能为同伴的胜利感到高兴。2 大胆想像，尝试拼出不同的行进路线图，动作协调、连贯的行走、跳跃、爬行。3 体验合作游戏的快乐。活动重点：动作协调、连贯地行走、跳跃、爬行。活动难点：与同伴合作游戏，尝试拼出不同的行进路线图活动准备1每人一块印有脚印、手印的泡沫板和软垫若干2幼儿分成红、黄、蓝、绿四组3录音机一部，磁带，模型树4棵，山洞4个4场地布置：活动过程一 大家一起“动动动”，做准备活动1 听音乐《假如幸福的话就拍拍手》，师生共同随音乐自由舞动。2队形变换走跑：二路纵队走→一路纵队走→左右转弯分队走→二路纵队走→二路纵队跑→S形跑→二路纵队走二 幼儿观察地面上的图形，用身体的手脚部位尝试进行行走、跳跃、爬行等提问：看看地上都有些什么？它告诉我们什么？怎么玩才有趣？三 引导幼儿将泡沫板拼摆成多种小路，探索动作的连贯性。1引导红队的幼儿组合拼成小路进行示范讨论。提问：这条小路有几种图案？有什么不一样？1.请小朋友走一走，说说走的时候注意什么？可以怎样过去？怎样做速度快？小结：做动作的时候应该看清楚它的形状、手脚的位置要准确。2四组幼儿分组进行尝试探索拼摆更多的图案，多次练习，老师进行指导。四 竞赛游戏1讲解游戏玩法：听口令，第一名幼儿快速的通过小路，钻过山洞，饶过大树跑回来，拍第二名幼儿的手，第二名幼儿出发。幼儿依次进行，最快的一队为胜利。2、教师小结后，四对幼儿相互交换场地，重复玩一次。五 听音乐，师生一起做伸伸胳膊，摇摇腿的放松运动。
小班游戏你来我往教案
小班游戏教案 你比划我来猜 游戏准备 数字、动物、蔬菜、水果卡片。 游戏目标 培养幼儿之间的默契度。 让幼儿锻练反映的速度。 游戏玩法
1、设计好俩个幼儿之间的距离。
2、比划的幼儿不能说话，不许告诉对方，比划幼儿手中的卡片。
3、派一个幼儿手拿卡片，站在猜的幼儿后面。
4、猜的幼儿要是猜不到的话，可以选择猜下一个卡片。
5、可以设成比赛，俩人一组，看看那组猜的对得多。
6、准备一些小礼物，分不同的奖励方式，奖励给幼儿。
小班手工小鸡仔散步教案
取一块黄色的橡皮泥，搓成长条，一头细一头粗，把细的一头揑成圆圆的小鸡头，在头前市揑出一尖为小鸡嘴，鸡头的后部为鸡脖，把鸡的脖向上折一下，下边粗的部分就是鸡身，在鸡身前两边用小刀画一小弧作鸡翅，把一根牙签从中间弄断，插在鸡身上，为腿，腿叉开一条向前，一条在后，在牙签下端揑二个爪形插上，凉干，小鸡散步就做完了
小班益智区《拼拼乐》教案
定位三种方法是什么？
巴尔扎克小说中的葛朗台，是法国索漠城中最有钱、最有威望的商人，但他为人却极其吝啬，因而遭人鄙弃。
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