如何运用自然材料培养幼儿的美术创造力
现在比较流行画云。就是很多云的照片，让孩子们观察云的样子，添几笔让云变成另一个东西。
一、贴近自然，提升幼儿审美情趣
美术心理学的研究表明，对幼儿而言，来自现实生活并且经过创造者亲身体验的知觉材料，远比间接的知觉刺激有效的多。可以引导幼儿用小树枝、小石头、小手指在地上自由画画，或带着画板进行景物写生画。让幼儿在玩中学，在学中玩，达到学与玩的统一。
二、提供丰富多样的材料，激发幼儿创造的欲望。
幼儿的艺术经验来自于对材料的操作，因此提供丰富的艺术材料，可以激发儿童创造的欲望。例如：各种果蔬、色纸、油画棒、水果网等，组织幼儿进行果蔬拓印花、水墨画、斯贴拼贴画、油画棒渐变色画、水果网拓印等等，还可鼓励幼儿直接用手指、手掌、小脚等进行印画和添画活动，这些新颖的作画手法使幼儿更有兴趣参与活动，大大提高了他们的创造性作画能力。
三、营造环境，唤起幼儿创作欲望
创设能让幼儿充分感受和体验自然的环境，既为孩子提供了自我表现与展示的舞台，更为激发幼儿尽情想象与创造提供了空间。兴趣是幼儿最好的老师，主动寻找与尝试自然界各种不同的材料，探索各种创作方法，用不同的绘画工具、材料作画，呈现异彩纷呈的效果，提高幼儿参加美术活动的情趣。
美术教育是幼儿园艺术教育的重要组成部分。
充分利用自然资源开展学校教育这一思想,我国早在数十年前就已提出,美术活动是幼儿较感兴趣的活动之一。文章阐述了...到此，以上就是小编对于小班美术印画 小脚教案反思的问题就介绍到这了，希望介绍的1点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
