大班做汤圆教案及反思
大班好吃的汤圆首先准备做汤圆的食料。活动时引导幼儿观察汤圆，诱发孩子动手操作的兴趣，教师演示操作过程及操作要点。幼儿动手操作，教师巡视。
活动评价！反思孩子动手能力的培养。
香甜的七彩汤圆教案
准备材料
食材：南瓜、菠菜、火龙果、糯米粉、水、白砂糖
做法:
1、将火龙果、菠菜、南瓜弄出汁水配色
2、糯米粉+火龙果汁（南瓜汁、菠菜汁）+白砂糖+水搅拌均匀，取其中一小部分揉团。
活动目标： 通过座汤圆的游戏。让幼儿学画各种颜色的圆。 活动准备； 画有一个大碗的纸人手一张、油画棒、实物彩色汤圆一碗、录音机、磁带。 活动过程： 一、引题 1。教师装扮成小二唱歌出场。 2．师：小朋友你们好！我是小二哥，今天我来这里是叫小朋友做汤圆的。我有一个问题想想问问小朋友。你么吃过的汤圆是怎样的？（圆圆的，是白色的） 3．师：今天我们来做一种我们没有吃过的汤圆。一种有颜色的汤圆。 二、示范 教师边画边提要求1、要求幼儿在碗口上画汤圆。2．要求幼儿能用绕毛线的方法画圆。3．要求幼儿能用多种颜色画汤圆。 三、幼儿作画 教师巡回指导幼儿作画。对能力差的幼儿给以帮助。（放音乐） 活动结束： 讲评。开着火车一起去看看小朋友做的汤圆。
小班美术我的家人(橡皮泥)教案(急!)怎么写
活动目标 :
1、初步熟悉彩泥的性能，并逐步学会团圆、搓长、压扁、粘合等简单的技能。
2、激发幼儿对泥工活动的兴趣。 活动准备：每人一块垫板、一团橡皮泥，事先准备好的魔法口袋及成品橡皮泥。如 糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品。 活动过程 ： 1、魔法口袋变变变教师以神秘的魔术师登场，以神秘、夸张的口吻，夸张的动作依次变出糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品，让幼儿观察、讨论。 2、认识彩泥教师提问：这么好看的东西是用什么做的？（幼儿用已有的经验自主讨论）幼儿每人一块彩泥，进行观察、触摸、讨论。（给幼儿足够的空间，尽量让幼儿发现彩泥的特性）请个别幼儿发表意见。 确定幼儿的讨论结果，告诉幼儿这种软软的，会变的像面一样的东西就是橡皮泥，也叫彩泥。
3、彩泥变变变教师和幼儿一起玩橡皮泥。 （1）团圆：彩泥变汤圆。 （2）压扁：汤圆变大饼，比一比谁的饼大。 （3）搓长：汤圆变筷子，比一比谁的筷子长。 （4）让幼儿自己来变一变，说一说变成了什么。
4、彩泥回家今天，橡皮彩泥和我们一起玩游戏了，真开心呀。彩泥宝宝累了，我们送它回家吧。 教师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁，让幼儿将橡皮泥放进小罐，并放在固定的地方。 活动反思： 1.活动导入有趣，吸引了孩子的注意力，激发了幼儿对彩泥的兴趣。 2.在引导孩子认识彩泥的时候，没有向孩子阐释清楚彩泥的性质。 3.在活动中设计了让幼儿自己变彩泥，激发了幼儿的想象力，活动中，幼儿玩彩泥时，比较专注，捏出了各种各样的造型。通过这次活动，幼儿掌握了捏彩泥的基本技能，获得了发展。活动结束时，幼儿很不舍的送橡皮泥回家。
到此，以上就是小编对于科学小班搓汤圆教案反思的问题就介绍到这了，希望介绍的3点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
