小班雨儿唱的歌教案
活动目标：
1、感受体验大自然中大雨和小雨那种富有节奏的声音美。
2、两声部歌曲《雨点滴答》 ——“雨点从高高的天空飘落下来有时快、有时慢，听听这会儿下的快还是慢？” 听前奏分辨快慢 ——“让我们一起唱唱快快（慢慢）的雨？” ——分两声部进行演唱，两位幼儿指挥。（交换声部）
3、谈雨 ——“春雨的滴答真好听？你还听过怎样的雨声？” 幼儿描述不同的雨水声 ——幼儿说出师出示典型的各种雨声“沙沙沙，沙沙沙”“淅沥沥、淅沥沥”“哗啦啦啦啦啦”“唰—唰—”……等节奏卡片，分两个“家”（大雨家和小雨家）摆放。——集体看节奏卡片模仿大雨和小雨的歌声。教师语言节奏提示：“小雨来唱歌”或“大雨来唱歌”
4、幼儿在大雨和小雨中各选一种声音探索用乐器表现进行表现 ——想想你要学做哪一种雨，想好了就到相应的地方。——“想想用哪种乐器用什么方法演奏声音最象小雨的声音？哪种乐器用什么方法演奏最象大雨的声音？” ——自由选择乐器探索 ——“你选择了哪种乐器？为什么选择这种乐器？怎样演奏的？” 大家共同比较分析哪种方法最合适 ——《大雨小雨音乐会》集体看指挥用声音和乐器同时表现两种雨。4、节奏乐《雷神》 看队形图边演奏便变换队形
小班幼儿进步评语
以下是一些适合用于小班幼儿进步评语的例子：
1. 小明在这学期取得了很大的进步！他现在能够更积极地参与课堂活动，并且对学习新事物表现出了浓厚的兴趣。
2. 小红在社交技能方面有了显著的提升。她现在更愿意与其他小朋友分享玩具，并且能够用更清晰的语言表达自己的需求和想法。
3. 小亮在自理能力方面取得了进步。他学会了自己穿衣服、穿鞋，还能独立上厕所，这对他的自信心提升有很大帮助！
4. 小芳在艺术和创造力方面表现出色。她喜欢绘画和手工制作，并且总能发挥自己的想象力，创造出独特的作品。
“小”的组词有哪些
组词：大小
造句：每个物体的大小都是有所不同的，所以我们应该分清物体的大小，从而才能够让我们在物体当中能够认识的更加清楚。
1、小，作形容词的意思是：形体、空间规模不大的。组词如下：小车、小鞋、小窗、小房、小炉、小道、小潮、小河、小虾、小鱼、小雪、小雨2、小，作形容词的意思是：规模、程度、强度不大的。 组词如下：小菜、小差、小事、小命、小我、小恩、 小惠、小号、小量、小资产阶级3、小，作副词的意思是：稍微地，规模小、程度低地，轻而不重地。 组词如下： 小便、小解、小炒、小吃、小食、小说、小写、小注4、小，作形容词的意思是：时间较短的，年纪偏幼的。 组词如下：小班、小辈、小孩、小鬼、小童、小子、小弟、小姑、小姐扩展资料白话版《说文解字》：小，物体细微的特征。字形采用“八”作边旁，“丨”现而加细分。所有与小相关的字，都采用“小”作边旁。 词语解释：1、小人[xiǎo rén] 先秦时指社会地位低的人。与“君子”相对。
2、小看[xiǎo kàn] 轻视：小看人。别小看这些草药，治病还真管用。
3、小马[xiǎo mǎ] 清 代衙署中一种执役人员。
4、小道[xiǎo dào] 由人或动物经常或习惯性地走动而形成的小路。
5、小队[xiǎo duì] 队伍编制的基层单位，隶属于中队。
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