中班整理鞋子教案
小孩子经常把鞋子乱丢乱放，害得父母找也找不到，还经常把鞋子传错，有的小孩子非常聪明，能够把鞋子一双一双地整理得很整齐，根据鞋子的大小，颜色，款式，鞋底的花纹和形状以及朝向等特点，把鞋子一双一双地配对好，自己的跟自己以免穿错。
小班区分鞋子左右的方法
以下是一些有趣的方法：
1.让学生站在鞋柜前，把每只鞋子都放在左脚的一侧，然后让他们穿上鞋子，体验一下穿上鞋子的感觉。
2.让学生把自己的左脚放在地上，然后把左边的鞋子翻过来穿在右脚上，体验一下这种感觉。
3.让学生把自己的右脚放在地上，然后把右边的鞋子翻过来穿在左脚上，体验一下这种感觉。
4.让学生把自己的鞋子反过来穿，体验一下这种感觉。
5.让学生想象自己在跑步或者散步的情景，然后让他们穿上鞋子模拟这些情景。
6.最后还可以教学生学习使用镜子来判断鞋子的左右方向。
表扬小班小朋友自己穿鞋子话术
宝宝你真棒也很聪明。今天午睡起来你自己能穿鞋子了。老师看到很高兴。在老师每天努力耐心的教你怎样穿鞋子。穿衣服。你总是把鞋子左右脚不分。今天宝宝终于穿对了。而且也会解鞋带结鞋带了。看到宝宝能自己穿对鞋子和衣服了。做为幼儿园老师的付出没白费。真的很开心。
为什么小班幼儿总穿反鞋子
小班的孩子虽然通过学习，已经知道了上下，左右，这其实只是感官上的认知，实际操作并不是很清楚，所以让他自己穿鞋子时，容易穿反。
还有就是小孩子有逆反心理，不想按大人意愿，而是自己随心所欲，觉得穿反好玩，容易引起父母的注意，从而找到其中的乐趣。
因为孩子年龄比较小，生活自理能力还不是太完善，所以穿裤子穿衣服穿反也是正常现象，孩子穿错衣服不要嘲笑他，要鼓励他告诉孩子要勇于尝试，慢慢的穿衣服就会得心应手，就不会穿错了，每个孩子都有一个适应的阶段，都是由生到熟的一个过程。
1、左右概念尚未建立
2岁左右孩子开始有方向感，到了3岁家长就可以教孩子先认识以自己为中心的上下左右方位辨别，不过得到了幼儿园中班的年纪孩子才能很好的判断左右。所以家长不必担心孩子是否在智力上存在问题，可以通过任何有关方位识别的活动来帮助孩子建立良好的方向感。
2、填补鞋号大带来的不舒适感
孩子们长得太快，很多家长为了方便或者省钱，总给孩子一步到位的买大上那么一两个号的鞋。孩子正常穿着会很不得劲，空落落的感觉无法掌控很容易让孩子没有安全感。而反着穿鞋虽然脚感会有不适，但却能有效地控制鞋的走向，不至于叮呤咣啷。所以家长最好给孩子买大小刚好合脚的鞋。
3、有乐趣能吸引家长注意力
当孩子们穿反鞋时，家长们总会反应夸张或者哈哈大笑，孩子们觉着这样子行为很有乐趣，就愿意乐此不疲的反复尝试。还有的孩子想要父母的注意力放在自己身上，发现穿反鞋就能达到这样的效果，就会有穿反鞋的“故意”举动。这种情况下，家长要想想自己是不是关注孩子太少或者反应过激有点过犹不及。
到此，以上就是小编对于小班鞋子主题教案的问题就介绍到这了，希望介绍的4点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
