中班木制品用途多课后反思
活动目标：
认识木材，了解的特性和用途，能说出常见的木材制品，知道爱护它们。
教学时间：2教时第一教时活动准备：
一次性的筷子等木制品。
活动过程：
1、导入教师出示一次性的筷子。
提问：（1）这是什么？
（2）它有什么作用？
（3）它是用什么制作的？
2、通过上述启发式提问，引出课题，让幼儿了解木材的用处。
课后反思
1、教学中，教师应适时引导，在使幼儿逐步茯得经验，真正体现孩子自主学习的意义
2、在师幼的互动活动中，教师应关注孩子的学习效果，不断激发幼儿的思维和想象，进行再创造。
3、教师参与幼儿个别活动要适当，不能由始至终。
小朋友回家后，看看家里还有哪些木材制品。
大班礼仪铅笔的使用教案
一活动目标:
1.情感目标:愿意爱惜铅笔，知道节约物品是一种美德。
2.认知目标:知道要用正确的方法使用铅笔。
3.技能目标:学会正确使用铅笔的方法。
教师幼儿互相问好😊
请小朋友猜一个谜语:小黑人细又长，穿着木头花衣裳，画画写字它全会，就是不会把歌唱。
蒙氏科学课玻璃球浮起来教案
让玻璃球浮在水面上的方法
一个是改变水的密度,加盐
二是,可以借助物品,如泡沫 木头等
三是,可以向玻璃球内加氢气
老师在做实验的时候让孩子观察玻璃球怎么浮起来，引导孩子观察，把玻璃球放在体积轻的泡沫胶上面会浮起来，探索如果不放在别的东西上玻璃球浮不起来，是什么原因
到此，以上就是小编对于小班认识木头的教案反思的问题就介绍到这了，希望介绍的3点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
