在高中学习怎样才叫勤奋
在高中学习怎样才叫勤奋？老师，家长都说要勤奋学习，经常拿这样的例子教育学生：某某某学习勤奋，成绩好，某某某学习不努力，每次考试不及格。某某某这次月考又是第一，你看他是怎样学习的，别人没起床，他已经在背书了；别人打球，他在做作业；别人吃饭闲聊，他进教室预习功课；别人下晚自习赶紧回寝室睡觉，他一直等到熄才走，他二年学出三年的时间来，他不考第一谁第一。这是勤奋的典型。
高中三年，前两年要学完整个高中内容，高三复习一年。高中学习时间紧，任务重。又想轻轻松松地学，又想高考出好成绩，行吗？我说是不可能的。
不管是重点高中，还是普通高中，读高中就要勤奋，怎样才算勤奋呢？我认为就是比别人起得早，比别人睡得晚，牺牲掉业余爱好，当然还要有正确的学习方法，过硬的身体素质，强大的心理素质才行。举例说吧，华师一附中，老师是水平最高的，业务最棒的，学生是全省选拔的，按说他们学校的学生轻轻松松学习就可以上重点大学了，事实上不是你想象的那样，他们聪明，不用那么勤奋，刻苦。他们学校对学生要求更高，各类竞赛就靠他们取得成绩。国内的国际的各种竞赛项目，要想出成绩，聪明的大脑是必要条件，还要有勤奋学习的态度。
高三每年假期都补课，我带的是普通高中，每年寒假补课，年前补到腊月二十四放假，年后正月初七到学校上晚自习。我关注过华师一附中的学生，腊月二十八放假，回家后过一天就是腊月三十了，年后正月初四到学校。满打满算一星期，这就是他们华师一附中学生的寒假，他们到学校不是去玩的，是勤奋去的。是拼搏去的。当然他们本身素质就高，认为勤奋学习理所当然，可我们的学生，还没到腊月二十四家长就以各种理由接回去了，到了正月初七到校的曰子，请假的电话接二连三。还不光是指学生不勤奋，家长就是不勤奋的表率，由此可见一斑。这样读高中，还想上本科，可能吗？
普通高中也有勤奋的学生，高考上本科，上重点大学的。他们就是前面所说的那样在勤奋学习，可见只要学习勤奋，是可以出人才的。尤其是普通高中的学生，学校老师对勤奋的学生是重点关爱的，要知道老师也要出成绩的。老师倾其所能地教，学校创造一切有利条件，学生勤奋刻苦努力，高中三年一定可以成功。
常言道，”一分耕耘，一分收获。”有了辛勤的劳动，我们才会有成果，不劳而获的事情是不存在的。正如我校的体育健儿们，能在镇运动会上取得优异的成绩就是他们勤奋的结果。今年运动会上，一刻东方的星划破了长空，在空中打下了一个硕大的惊叹号。运动健儿的赫赫战功使其，以巨人身姿屹立与我校上空。我知道我们的同学是有愚公般的百折不挠的韧劲蕴含着惊人潜能。长江后浪推前浪，这是我们雄心，青出于蓝胜于蓝，这就是我们的豪情。这样的回报时我们的所得。 是的，勤奋属于珍惜时间，爱惜光阴的人，属于脚踏实地，一丝不苟的人，属于坚持不懈，持之以恒的人，属于勇于探索，勇于创新的人。因为勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王;因为勤奋，罗曼罗兰获得了二十年心血的结晶《约翰克里斯朵夫》;因为勤奋，巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》;还是由于勤奋，爱迪生才有一千多种伟大的科学发明;爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论;中国古人才给我们留下悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈。 爱因斯坦曾经说过：“在天才和勤奋之间我毫不迟疑的选择勤奋”;卡来而更激励我们：“天才就是无止境的刻苦勤奋的能力。” 正处于学习阶段的我们，就应该具有像爱迪生、巴尔扎克那样的刻苦努力、不懈追求得精神，因为只有这样，我们才能实现自己的目标，在追逐梦想的舞台上一显身手。在学习的道路上我们只有勤奋踏实的将一点一滴的知识掌握，才能最终走向成功。若是连学都不想学，吝啬与付出自己的劳动，怎么会学懂知识，掌握知识，有怎么会品学兼优，出类拔萃呢?一分耕耘一分收获，在耕耘的时候，我们就应该付出辛勤的劳动，收获的时候才会有满意的果实，才会成果丰硕，人生能有几回搏?此时不搏何时搏。人生能有几个花季，雨季?过去的就没法改变了。所谓“黑发不知勤学早，百首方悔读书迟。”就是这个道理。 同学们，努力学习，相互友爱，用学问把自己武装起来，这样，你才会使出类拔萃的。
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