小班幼儿正确穿鞋子的儿歌
有一首儿歌讲述如何正确穿鞋子。
原因:小班幼儿的生理和心理发展需要特别照顾,因此创作出有关穿鞋子的儿歌,这有助于他们正确、轻松地穿鞋子。
该儿歌歌词大致为:“鞋码选对是第一步,穿平鞋子不会跌,脚尖放进鞋子里,脚后跟在后边,前后一点空一点,穿鞋好习惯。
”通过这首儿歌,孩子们能够更加深入地理解和掌握正确穿鞋子的技巧,加强安全意识,从而更加健康地成长。
正确穿鞋子的儿歌是《鞋子歌》。
1、因为《鞋子歌》是一首专门教育儿童如何穿鞋子的歌曲,通过这首歌能够帮助小班幼儿正确穿鞋子,以便维护脚的健康。
2、《鞋子歌》的歌词内容丰富,旋律优美,引人入胜,孩子能够很快掌握歌曲的重点,更好地学会正确穿鞋子。
此外,还有许多其他儿歌也专门为孩子们提供穿衣、洗澡等日常生活技能的指导。
小鞋子,头碰头。
小脚丫,伸里面。
蹬一蹬,提一提
绑鞋带,手中拿。
一左一右,先交叉。
一根弯腰钻进门,拉紧它。
折出两个小耳朵,再交叉。
钻进门,拉出一朵蝴蝶花
小班儿歌:我会穿鞋子、活动目的:1、引导幼儿观察、分清鞋子的左右。2、教会幼儿正确穿鞋的方法,培养自我效劳和帮助别人的意识。
二、活动准备:1、娃娃:小妮妮2、拟人化鞋样:快乐、不快乐各一双;3、鞋样人手一份。三、活动过程:〔一〕创设情境,激发幼儿兴趣。1、找找小妮妮。师:今天教师要带小朋友去小妮妮家玩,你们快乐吗?小妮妮的爸爸、妈妈出差了,他一个人在家,我们带他一起玩好吗?2、师:小妮妮还坐在床上呢,她不会穿鞋子,怎么办呢?我们小朋友会吗?我们一起教教她好吗?
〔二〕学穿鞋。
1、我们先把鞋子脱下来放在小椅子旁边,边脱鞋子边念儿歌?谁的小船先靠岸?。2、小朋友一边念儿歌一边穿鞋子。3、教师检查,发现有幼儿穿反了,怎样就能知道自己穿对了还是穿错了呢?
〔三〕给小鞋找朋友。
1、出示拟人化鞋样〔快乐与难过〕师:两双鞋子有什么不一样?〔一双快乐,一双不快乐〕师:为什么一双鞋快乐,一双鞋不快乐?〔一双穿对了,小鞋快乐;一双穿反了,小鞋不快乐〕教师演示一双没有表情的鞋样,幼儿学儿歌?小鞋找朋友?。2、幼儿动手操作,给小鞋样宝宝找朋友,成为朋友的就在上面贴上笑脸。师:小朋友看看自己的两个鞋宝宝是点头还是歪头,看看你的鞋宝宝有没有成为好朋友,假设它们歪头生气我们应该怎么做啊?〔把小鞋换过来〕3、第二次边念儿歌边练****穿鞋子。〔幼儿穿鞋,师提醒幼儿的鞋子穿的是否正确〕
幼儿园小班顺口儿歌
以下是一些常见的例子:
1. 《喝水歌》:你一杯,我一杯,多喝水身体棒。
2. 《穿衣歌》:我的小手真能干,自己的事情自己办。穿衣服,脱鞋袜,勤劳聪明人人爱。
3. 《穿衣脱衣》:我是一个好孩子,自己穿衣穿裤子。还会穿鞋穿袜子,妈妈伸出大拇指。
4. 《小星星》:一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星。挂在天上放光明,好像许多小眼睛。
5. 《蚂蚁搬豆》:蚂蚁搬豆,一二三,一二三。蚂蚁搬豆,四五六,四五六。
6. 《小鸭小鸡》:小鸭小鸡,游游游,游到河边找食物。小鸭小鸡,走走走,走到树下乘乘凉。
7. 《孝敬歌》:学做菜,会洗衣,家务劳动要学习。衣和物,放整齐,自己的事自己理。
8. 《进餐歌》:右手拿勺,左手扶碗,身体坐直,两腿并拢,一口饭,一口菜,宝宝吃得好,干净又安静。
这些儿歌旋律简单,节奏明快,适合幼儿园小班的孩子学习演唱。通过唱儿歌,孩子们可以培养音乐节奏感,锻炼口齿表达能力,同时也能从中学到一些生活常识和道理。
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