如何设计一篇小学数学高质量教案
如果你要参加比赛的话我建议你进行单元整体教学设计。这是新课标的要求，也是现在小学数学教学设计的发展方向。
传统的教学设计是针对一个个知识点的设计，而单元整体教学设计更加注重学生对知识点内在联系的理解，注重知识点的整体建构。
如何进行单元整体教学设计呢？
首先，我们要明确单元学习主题。每个单元都有一个主题，围绕这个主题连接着各个知识点。我们要从多维度理解这个知识点。把知识点的内外本质找出来，具有同样本质的东西可以进行整体设计教学。比如，加减乘除的运算，它们其实都是计数单位的计算，都是整体与部分之前的关系。在此基础上我们可以把他们设计成一个知识点进行教学，让学生明白加减乘除的内在本质。
其次，确定单元学习目标。整个单元有一个大目标，所有知识点的教学不能偏离这个大目标。
再次，设计单元学习活动。学习活动的设计围绕主题进行，设计问题，创造情境。
最后，开展持续性的教学评价。
所以我们的单元设计应该抓住核心，整体建构，凸显本质。
大家不防尝试一下吧。
幼儿园学籍怎么升班
①幼儿园学籍管理员登录学前学籍网。
②进入全国学前教育管理信息系统,输入普通用户账号、密码,进入主界面。
③在主界面导出《幼儿基本信息表》,幼儿园向新招收幼儿下发纸质《幼儿基本信息表》,由幼儿监护人对照居民户口簿填写《幼儿基本信息表》相关内容后交回幼儿园,经班主任、幼儿园学籍主管领导核实后,由学籍管理员打印、下发给幼儿家长再次签字确认,确保信息无误。
④经幼儿监护人、班主任签字确认后,学籍管理员按照《幼儿基本信息表》所填内容将幼儿学籍信息录入或导入全国学前教育管理信息系统,等系统查重结束后可获得正式学籍号,学籍号以幼儿居民身份证号为基础生成。
学籍系统怎么分班
在机构管理中有个班级信息管理，通过新建（如班级名称——小一班；班级类别——小班）保存提交后，系统会自动生成该班级对应的串号，然后把各个班的串号输到模板中中即可。
第一，登录学籍系统，第二，对原已存在的班级学生进行退房操作，一致点击学籍管理招生入学，学生分班在帮间阶段种选择要进行分班操作的年级，在班级信息中，一次选择该年级本来已存在的班级点击帮退帮将学生全部退出班级，三下载未分班学生的版本，点击进入分班按钮，下载未分班学生的模板，注意下载时保持文件命名，默认的比分帮学生
筷子大变身教案
筷子大变身教学目的，是引导学生学习筷子大变身的故事，并从故事中得到启发，在教学过程中，教师要运用启发、联想的方法，引发学生思考，从而得出自己的结论。
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