举例说明教幼儿认识平面图形的方法
学龄前儿童认识几何图形的发展特点
l 幼儿认识平面图形的顺序是：圆形→正方形→三角形→长方形→半圆形→椭圆形→梯形
l 认识立体图形的顺序：球体→正方体→圆柱体→长方体
l 年龄段特点
1、小班 3-4岁
能正确认识圆形、正方形、三角形，但他们不是从形状的特征来认识，而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照，所以有的幼儿会把圆形说成太阳，正方形说成是手帕
2、中班 4-5岁
能正确认识圆形、正方形、三角形以及长方形、半圆形、椭圆形和梯形，且能逐步理解平面图形的基本特征；
能逐步做到图形守恒，不受图形的大小、摆放位置的影响，正确地辨认图形；
能对相似的平面图形加以比较，理解图形之间的简单关系；
教幼儿认识平面图形应该以幼儿喜欢的游戏入手，让孩子们在玩游戏中一边玩一边认识平面图形。例如:教师可以设计一个捡石头的游戏活动，在一条铺满小石头的小路上有各种各样形状的小石头，先让孩子挑自己喜欢的石头捡起来再向其他小朋友介绍自己的小石头，然后再看看由两种图形组成的石头，最后让孩子把路上不平的坑用各种形状的石头填平，是小朋友体验几个不同形状的图形能拼成一个新的图形。
幼儿园小班绘画的基本要求
针对小班的幼儿开展美术活动主要是培养其兴趣。可采用多种形式进行：如手指点画、粘贴画、添画、撕贴画、线条画、玩色等。
但在此基础上，重要的是培养幼儿的观察事物形态、知道简单的图形的能力，如圆形、方形、三角形等。
另外，还要认识基本的颜色，红、黄、蓝、绿、黑。形似的基本色不必刻意的认识。因为，在孩子的眼里，认识事物都是几种图形的组合。要鼓励幼儿大胆作画、大胆用色。幼儿作品范例展示，也是其学习的途径。
我总结出四点：
一、对色彩有兴趣，能认识红、黄、蓝、绿、黑、白等常见颜色，并愿意尝试选用自己喜爱的颜色涂鸦、作画。
二、逐步认识蜡笔、油画棒、水彩笔和纸等工具材料，逐步掌握其基本使用方法，养成正确的握笔姿势和绘画姿势，握笔自然，工具和材料摆放有序。
三、尝试用点(雨点、圆点等)、线条(直线、斜线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等)表现生活中熟悉的、简单的物体特征。
四、学习用涂色、添画、手指画、印画、棉签画、命题画等形式和简单的构图表现自己熟悉和喜欢的事物。
以下是一些常见的基本要求：
1. 自由表达：鼓励孩子自由表达自己的想法和感受，不限制他们的创造力和想象力。让孩子通过绘画来表达自己的世界观、情感和想法。
2. 探索不同材料：提供各种绘画材料，如颜料、彩色铅笔、蜡笔、水彩等，让孩子能够探索和体验不同的绘画媒介。这有助于发展他们的感官认知和创造力。
3. 强调过程而非结果：在幼儿园小班绘画中，重点应该放在孩子的绘画过程上，而不是结果。鼓励孩子尽情享受绘画的乐趣，而不是追求完美的作品。
4. 培养细致观察力：绘画是一种观察和表达的方式，通过绘画，可以培养孩子的细致观察力和注意力。鼓励孩子观察周围的事物，并尝试用绘画来表现。
5. 合作与分享：在绘画活动中，鼓励孩子与他人合作、分享和交流。这有助于培养他们的社交技能和团队合作精神。
6. 赞赏和鼓励：为孩子的绘画作品给予赞赏和鼓励，让他们感受到自己的努力和创造力得到认可。这可以增强他们的自信心和艺术兴趣。
重要的是，幼儿园小班绘画应该是一种愉快和有趣的体验，注重激发孩子的创造力和想象力。通过提供适当的指导和支持，帮助孩子发展绘画技巧和艺术表达能力。
到此，以上就是小编对于小班认识图形说课稿及教案的问题就介绍到这了，希望介绍的2点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
