小班教案美术《手印大集合》怎样导入
一、活动目标： 1、尝试用手印画的方法作画，并进行添画头和五官。 2、根据手印画大胆想象并乐于表述。 3、体验手印画带来的快乐。 二、活动准备： 1、海面、颜料、抹布等。 2、已喷好色的铅画纸，蜡笔、范画等。 三、活动过程：1、玩手指游戏，激发幼儿兴趣。――师：宝宝们！我们来玩一个手指游戏吧！一个手指点点，两个手指剪剪，三个手指弯弯，四个手指插插，五个手指飞飞。还有一枪打四个是怎么做的呢？ 小结：小朋友的手真灵活真能干，他们除了会做游戏还会做很多事情呢，小手兄弟十分羡慕别人可以去旅行，他们决定也要去旅行了。2、师演示小手兄弟印画的过程。――师：小手兄弟快乐的出发了，他们走呀走，看到了海绵宝宝，小手兄弟说：你好啊，海绵宝宝！并亲了亲海绵宝宝，看手兄弟变成了什么颜色？手弟弟说：我也要亲亲海绵宝宝。――师：手弟弟快来看啊，这里的风景多美啊！软软的草地我喜欢，手兄弟亲了亲草地，草地上留下了手兄弟的印子。手兄弟说看我们多脏啊，快点洗个澡吧！手兄弟说：洗澡时轻轻的洗，不要把水弄到外面了，洗好了甩甩，再用毛巾擦擦干。3、幼儿学习画头和五官。――师：手兄弟洗好了澡，看着自己在草地上留下的印子，原来我们是这个样子的啊！一点也不漂亮，也不可爱，小朋友，你们能把我们变的漂亮、可爱点吗？小朋友，你有什么呢？小朋友想的办法可真多，我也有一个好办法，你们想知道吗？――师：在手掌的上面画一个圆圆的头，想想我们小朋友有几只眼睛呢？注意两只眼睛要画的一样大才漂亮，眼睛里面还有黑黑的小豆豆，还有一个翘翘的小鼻子，一个弯弯的小嘴巴，最后还有一些头发，手弟弟说：我和哥哥长的一样，要把我和哥哥画的一样哦。看手兄弟手拉手开心的在草地上跳起了舞。出示范画――师：看，我的小手兄弟玩的多开心啊，你能看出小手兄弟在干什么吗？4、幼儿作画，手兄弟旅行，师巡视指导。――师：小朋友，你的小手想不想去旅行？――想一想你的小手回去那些地方，又会发生些什么事呢？――师：手宝宝们出发吧。
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幼儿园小班健康教案讲卫生不生病
活动目标
1、使幼儿懂得保持身体清洁的重要性，知道大家都喜欢干净的孩子。
2、培养幼儿初步的生活自理能力，养成爱清洁讲卫生的好习惯。
活动准备
情景歌曲《找朋友》、《讲卫生》，课件《小猪变干净了》，人手一份洗手用具（水盆、香皂、毛巾）。
活动过程实录
一、激趣导入
师：孩子们，听！什么声音？（播放录音《找朋友》）是谁在找朋友呀？他找到朋友了吗？我们一起来看看。
（评析：此环节有效利用“幼儿好奇心强”的特点，引起了孩子们的注意，并激发他们猜想的兴趣，从而激起了幼儿的观看愿望。）
二、看课件《小猪变干净了》
课堂上如何激发学生的好奇心
发课程编程段子，让孩子在欢笑时记住知识
课堂教学中激发学生的好奇心的策略
1.刺激性或情境的变化
反复呈现的刺激将很快失去它的“新异性”，学生将很快忽视它。刺激必须以一种新的或不能预料的形式呈现。
在课堂教学中，教师应运用多样性、新奇、不可预测性使刺激产生变化，可以通过定时的小组讨论、电影、客串演讲、轮换座位安排、实地旅行、提问或回答问题、合作学习、课堂示范、角色扮演、思考难题、逻辑、猜谜语、准备一天的词汇用语等，刺激学生的好奇心。
厌倦是课堂中经常出现的情绪，教师可以通过增加教学的唤醒强度来克服冷漠和厌倦，例如，丰富教学信息、多样化刺激、一般的测验或随机叫学生回答问题等。
2.悬念或不确定性
人为地制造概念冲突、不确定性和问题困难等情绪性困扰是制造悬念的常用手段。将学生的注意力集中到具有不确定性结论的竞争性假设和问题上，就是把信息嵌入心理努力的背景上。
3.反馈
教师上课前需要明了：这节课计划教给学生哪些新的和不熟悉的知识或理论，以及如何以问题的形式或备猜（呈现几个可能的答案供选择）的形式介绍这些内容。反馈是使行为前后相继的保证。教学过程中的每一环节应使学生减少“不知感”，增加“已知感”，跨越焦虑驱策的回避动机，趋向好奇增强的探索动机。
到此，以上就是小编对于小班健康《给玩具洗澡》活动反思的问题就介绍到这了，希望介绍的3点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
