调皮的水娃娃小班语言教案
教学目标：
1. 了解水的特性，如流动性、透明度等。
2. 学习如何使用形容词和动词来描述水的性质。
3. 培养学生对语言表达的兴趣和能力。
教学步骤：
Step 1:引入话题(5分钟)
教师通过展示图片或视频等方式，向学生介绍水的特性，引导学生思考水的流动和透明度等特点。
Step 2:讲解词语(10分钟)
教师向学生介绍一些与水有关的词语，如“流动”、“透明”、“清澈”等，并解释这些词语的意义和用法。
Step 3:练习运用(15分钟)
豆豆的为什么故事教案
小班社会活动里的豆豆教学
（1）、出示三瓶豆罐。老师摇一摇，让幼儿猜一猜里面藏了哪位豆宝宝。（2）、打开罐子，让幼儿看一看里面到底藏了哪种豆豆。2、自由探索（1）师：这些豆豆为什么会发出不同声音呢？它们长的怎么样？（颜色、大孝外形不一）（2）师：在这些豆豆里，你喜欢哪种呢？为什么？（3）师：对，豆宝宝的本领可大了，它能做成很多好吃的食品。（4）你知道这些豆豆能做成什么食品？豆腐、腐竹;它们是用黄豆做成的；绿豆糕是用绿豆做成的
宝宝从哪里来故事小班教案
一、活动目标
1、通过看看，讲讲的形式，让幼儿了解自己在妈妈肚子里的生长过程。
2、通过体会妈妈怀胎十月的辛苦，从而激发幼儿爱妈妈的情感。
二、活动准备
课件，电脑，磁带，录音机。
三、活动过程：
（一）、看看讲讲：我从哪里来
1、“你知道你是从哪里来的吗？”
2、教师讲述故事《我从哪里来》。
（1）告诉幼儿自己出生的那一天就是自己过生日的一天。
青蛙和小兔小班故事教案
小兔子刚入住了一个漂亮的家，邀请大家来做客，而小青蛙没有被邀请，小青蛙心理很不平衡，看到小兔子的家特别好看，很想去看看，可是自己没有被邀请，于是气愤的小青蛙就把小兔子的窗户打碎了，小兔子看到窗户碎了哭了起来，大家都打算揪出这个打破窗户的坏家伙，说谎的动物鼻子会变长，大家一个一个地盘查，问到小青蛙的时候，小青蛙说玻璃不是自己打碎的，没想到青蛙的鼻子真的变长了，于是大家都知道窗户是青蛙打碎的了，大家决定把小青蛙驱逐出去，小青蛙害怕极了，就把自己因为小兔子没有邀请自己而打碎玻璃的原委说了出来，并且诚挚的道了歉，小兔子原谅了它，并邀请它再来自己家里做客，就这样，大家又开心地玩耍了起来。
我个人认为青蛙和小兔小班故事教案设计符合幼儿身心认知规律、以故事为载体、通过青蛙和小兔之间发生的故事、激发幼儿的兴趣和积极性。
到此，以上就是小编对于简单的小班语言故事教案及反思的问题就介绍到这了，希望介绍的4点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
