小班涂色观察记录与分析
教师观察与分析：
1、陈希冉是一个聪明、求知欲望强的孩子，当她发现有色纸这个材料时，来寻求我的帮助。我没有直接教授她小狗的折法，而是引导她观看图片，欣赏作品，了解制作过程。在她做出小狗后，我又鼓励她尝试添画，丰富作品。最后当我把她的作品粘贴至我们的美工展示板上时，她高兴地笑了。虽然这一举动很平常，但给孩子带来了成功、喜悦的感受，从而激发了她想制作不同小动物的兴趣。
2、在讲评时，我将希希的作品拍成照片，让大家共同了解涂鸦馆除了橡皮泥之外还有许多好玩的材料，激发孩子们的兴趣。并请希希示范了小狗的折法，将这一好办法与大家共享，让更多地孩子愿意尝试新的材料和玩法。
幼儿游戏背景：（主题引入时间、主题环境创设、孩子游戏水平等分析）
教室后半区开辟了一个涂鸦馆，投放了一些卡纸、色纸、颜料、胶水、橡皮泥、记号笔、眼睛等材料，还提供了示意图，让幼儿进行手工制作。每天总有幼儿争抢着去玩，但是观察下来，他们过多地是喜欢玩橡皮泥，搓搓、捏捏……
幼儿游戏行为实录：
角色活动时间到了，孩子们都纷纷选择区域进行游戏，陈希冉来到了美工区，拿起橡皮泥开始摆弄起来。过了不久，她拿着色纸像发现新大陆似地问我：“老师这个纸要来干吗？”我没有直接告诉她，而是打开了她旁边的示意图，请她看了看老师制作的“小狗”。她发现小狗是用这个纸做的，于是她也拿起纸开始摆弄起来。她是个领悟力很强的孩子，通过几次尝试，一只小狗像模像样地折出来了。看到她成功了，我递给了她一支记号笔，她纳闷地看着我：“这个要来干嘛？”“给小狗画上眼睛，它才会活呀。”于是，她用记号笔涂了二个小黑点，一只小狗就这样活灵活现地出来了。后来我又用胶水，将她的作品贴至草地上，她体验到了成功，又开始积极尝试其她小动物制作的方法。
小班区角有哪些
阅读区，自然角，生活区，美工区，益智区，操作区
急求：幼儿园好听的区角名称
幼儿园好听的区角名称：幼儿都喜欢涂鸦，可以开辟一块美术区，如果是可以这样子创意区角名称是：绘生绘色。
七彩童画。
巧手乐园。
童心童画。等等。
鼓励孩子多看书，看好书，可以是创意区名称是：童心世界，奇趣；等等。
多多鼓励表演，秀出自我，展示风采，表演区的创意好听名称是：梦想秀工厂。
还有类似于：益智区：魔法学校。
语言区：童言无忌。 等等
我在小班的图书角叫做三味书屋，甜品店叫做甜蜜诱惑，建构区叫做小世界，自然角叫做自然乐园，美工区叫做七彩工坊，还有益智区叫做智慧之城，还有好多，考研没过，没心情写了。有心情在补充
到此，以上就是小编对于小班美工区域活动讲评教案的问题就介绍到这了，希望介绍的3点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
