小班教案科学泡泡去哪儿了
活动意图:
发展幼儿科学学习的核心激发探究兴趣。
游戏目标:
1.用不同形状工具吹泡泡,泡泡都是圆形的。
2.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
3.在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。
4.发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
材料准备:
洗衣粉、洗洁精、洗手液、洗发水、装有温水的容器、有标记吸管若干、纸巾、湿巾若干。
三人抱团游戏教案
老师说吹泡泡,小朋友问吹几个,老师说吹三个,就三个小朋友抱在一起,
参与活动为10人,听主持人的口令"三人抱成团",参与者在最短的时间内找到两人抱好,这样就剩一人被淘汰。
主持人可按实际情况喊口令。
1、大家围成一个圈,或者围成一个集体。
2、指挥者喊3有关的数字,如3、30、300等,就三个人抱在一起(时间限定为3秒)。
3、指挥者喊5有关的数字,如5、50、500等,就五个人抱在一起(时间限定为5秒)。
淘气的泡泡绘本解析
一个淘气的泡泡,惹出了一个好大的麻烦。这个泡泡从桌子上弹起来,飘到了小宝宝的头上,然后,大泡泡裹着小宝宝,一起飘走了……镇上的人们齐心协力,都想救下泡泡里的小宝宝。
小班新入园幼儿游戏吹泡泡怎么玩
每个游戏都有它固有的规则,而小班的孩子们刚刚入园,还没有系统建立起规则感,所以,可以通过这个游戏让孩子们明白遵守规则的重要性。
1、准备好吹泡泡的游戏玩具;
2、和孩子们讲解规则,老师拿着吹泡泡道具给孩子们准备吹,老师先示范,小朋友们一个个的排队队的来吹,自己吹的泡泡自己可以追着去拍打,不能插队、不能抢拍泡泡!
3、维持好秩序,一个个的带着小朋友们玩!
小班科学吹泡泡原理
小班科学可以通过吹泡泡的实践活动来探究泡泡的原理。
吹泡泡原理主要是从物理的角度来,涉及到表面张力、气压和气流等因素。
表面张力是泡泡能够保持形态的原因,它是由于泡泡液体的分子之间相互吸引形成的。
气压则决定了泡泡的大小和稳定度,因此泡泡在气压低的高海拔地区会更容易破裂。
气流的作用是吹出泡泡,通过吹泡泡实践可以深入理解和探究泡泡背后的自然科学原理。
同时,也可以通过比较不同液体、不同气压和不同气流产生的泡泡差异,延伸探究更多有趣的科学现象。
小小班体育游戏走脚印教案怎么写
目标:发展幼儿平衡能力,体验游戏的乐趣。
准备:1、用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长,10厘米宽的大脚印多个,涂上好看的颜色。
2、一封信,并布置一个小白兔的家。过程: 1、引出课题。师:小朋友,你们瞧,老师这里有封信呢,我看看,是寄给谁的?(师念信)诶?是寄给谁的啊?谁寄来的? 2、看看信的内容。师念信后,提问:小朋友,小白兔想请我们去她家干吗呀?为什么要请我们过去?(因为小白兔今天过生日)
3、游戏:走脚印。(1)师:瞧,那里就是小白兔的家了,可是这里有一条河呢,我们怎么过去呢?(幼儿自己想办法。) (2)师示范走脚印。(引导幼儿慢慢的走过河中间的石子路。并提出要求:能一个一个踩过去。) (3)请一个幼儿先示范,然后一个接着一个排着队一起走到河对面。
4、跟小白兔一起过生日,唱生日歌。
5、回家按原路返回。
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