幼儿园小班结构游戏《滑滑梯,跷跷板》教案
活动目标：
1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。
3.培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
4.教会幼儿做个胆大的孩子。
活动重难点：
幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。
活动准备：
小兔头饰若干，照相机。
活动过程：
小班建构区玩具玩法
1. 乐高积木：乐高积木是一种经典的建构区玩具，可搭建各种形状和结构。
2. 磁力积木：磁力积木是一种可通过磁力连接的建构区玩具，可以玩出各种有趣的造型。
3. 棒棒糖积木：棒棒糖积木是一种可拼接的建构区玩具，由多个小块组成，可以拼接成各种形状。
4. 拼图积木：拼图积木是一种通过拼接不同形状的积木来搭建物品的建构区玩具。
5. 建筑积木：建筑积木是一种模拟不同建筑物结构的建构区玩具，如桥梁、城堡等。
小班建构区根据幼儿兴趣需要有目的投放辅助材料。例如幼儿搭建交通大桥，老师就需要投放车辆。投放小动物支持搭建动物园。投放花草支持搭建公园！
1. 小班建构区玩具有多种玩法。
2. 建构区玩具可以激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的空间感知能力和手眼协调能力。
幼儿可以通过搭建、拼图、拼插等方式进行创造性的游戏，从而促进他们的认知和发展。
3. 在玩具的选择上，可以选择各种形状和大小的积木、拼图、磁力片等，让幼儿自由组合，发挥他们的创造力；在玩具的使用上，可以引导幼儿进行角色扮演、故事创作等活动，让他们在游戏中学习和成长。
同时，建构区玩具也可以与其他教育资源结合，比如图书、音乐等，让幼儿在多种资源的交互作用下，获得更全面的发展。
小班结构游戏完整四个阶段
小班结构游戏完整的四个阶段分别为：
1.结构游戏活动目标的设置。根据幼儿的年龄特点设置合适的目标。
2.结构游戏活动准备。活动场地、活动所需材料、活动所需图片或视图类
3.结构游戏活动过程。导入、基本过程，结束游戏。
4.结构游戏活动的延伸。可延伸至幼儿生活中常见的
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