给小班教学活动中《学习洗手》设计一段导入语和一段结束语
引出课题。
1、有一天，康康从外面玩球回来，看见妈妈摆好了一桌香喷喷的饭菜，他赶紧坐下来想吃饭，妈妈问：“你的小手干净吗？小朋友想一想，康康玩了球，手会怎么样？（不干净）应该怎么办？引导幼儿说出手脏了要洗干净。
2、让幼儿讨论怎么样才能把手洗干净。启发幼儿说出洗手的顺序和方法。
为什么要洗手小班教案反思
从小培养小班小朋友爱卫生的妈习惯
本节课开始孩子们的注意力集中，热情非常高，对毛巾为什么哭很感兴趣为本文的开始奠定了好的基础。
在分组洗手比赛中孩子们都很投入并能做到不戏水，不见同伴认真的把手洗干净。
通过本节课的学习我觉得效果还行，比赛这一环节很好孩子们配合的默契，孩子不仅能正确洗手还知道了洗手的重要性和节约用水。
关于洗手的小班名称
以下：
1. "洗小手，讲卫生"
2. "轻松洗手，健康无忧"
3. "小手洗干净，健康伴我行"
4. "洗手小达人，健康快乐多"
5. "洗手乐无边，健康每一天"
希望能够帮助到您。
1 "洁净小手"是一个好的小班名称。
2 这个名称明确表达了洗手的目的，即保持手部的清洁和卫生。
洗手是预防疾病传播的重要措施，可以有效地防止细菌和病毒的传播。
给小班取名为"洁净小手"可以提醒孩子们养成良好的洗手习惯，保护自己和他人的健康。
3 此外，这个名称还可以引导孩子们关注个人卫生和健康，培养他们的自理能力和责任感。
通过洗手活动，可以教育孩子们正确的洗手方法和时机，让他们在日常生活中形成良好的卫生习惯。
因此，选择"洁净小手"作为小班名称是非常合适的。
小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知，但许多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆匆的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也"发了水"。整天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培养幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活自理能力，是对幼儿进行健康教育的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。
活动目标：
1.知道洗手的重要性。
2.掌握洗手的正确方法。
3.教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯。
4.培养良好的卫生习惯。
5.初步了解健康的小常识。
到此，以上就是小编对于小班健康教案我爱洗手反思的问题就介绍到这了，希望介绍的3点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
