小班娃娃家观察记录分析与措施
小班区域观察记录分析和措施,应首先结合该区特定的状况(如社会状况、经济情况、政治情况等),采集并整理相关信息,进行记录分析;
其次,根据分析结果,结合已有成果推广和反馈信息,进行择优政策选择,提出可行的有效措施。
最后,要加强对各项措施的跟踪评价,不断改进措施,逐步改善小班区域的状况。
小班语言区观察记录分析与措施
既然是语言观察区,重点应放在记录孩子们的语言组织能力,语言表达能力,语言沟通能力,记录之后进行分析发现孩子的问题并给出解决方案。
语言区观察记录。小孩子能看懂图书上的小动物,能通过老师提问简单说出这些小动物在做什么,然后会拿着书和小朋友一起分享故事,有的时候会乱扔书本,会有毁坏书本的习惯。
措施:要鼓励胆小的小孩大胆在其他人面前说话,对于损坏书的行为要及时制止。
小班保育员观察记录分析与措施
保育员在常规有序、周而复始的保育工作中一直做着有心人,
积极配合老师进行教学游戏活动,善于观察幼儿,把握教育的契机,及时记录下与孩子生活中的点滴,并能根据孩子的年龄特点进行分析。
保育员老师从幼儿入园、盥洗环节、睡眠环节三个方面,从一个幼儿出发,由点及面的培养幼儿良好的生活习惯和常规。
分析:调皮是孩子的天性,尤其是男孩子。
措施:
1、针对这种小朋友,保育老师提倡尊重孩子的自尊心,多用鼓励的语言调动孩子的积极性,帮助孩子改掉坏习惯。
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