小班幼儿如何开展科学探究活动
1 创设自由、和谐的探究氛围，发展鼓励孩子的好奇心
2 提供生活化，多样化的操作材料，激发幼儿主动探索的热情
3 给予积极、正确的语言引导，促进幼儿的探究动力
4 寻求家园配合，保护幼儿的探究需求
引导孩子去观察大自然
和孩子做实验
看科学绘本
科学可以很有趣，教孩子学科学就像找到新游戏一样容易，只是有目的的游戏。家长和老师可能也会学到更多的科学知识!
小班科学活动教案《认识花儿的伙伴》怎么写
1、观看幻灯片，认识圆形和方形的特征，幼儿边看边说一说圆形和方形的特征。
2、请幼儿为圆形和方形找朋友，将圆形和方形物品摆放在相应的图形的家里，并说一说自己找的物品是什么图形的。
3、送礼物。每名幼儿获得一个图形宝宝，并说出是什么图形。
4、游戏：图形宝宝回家。
小班科学斜面与小车教案
活动目标：
1、喜欢骑各种小车，体会骑车必须避开人和物，有初步的安全意识。
2、激发幼儿玩色的兴趣，提高手眼协调能力。活动准备：立体小树、房子若干，红绿灯标志、“开汽车”音乐、路障标志：房屋、树等，玩具小车，红、黄、蓝等常用水粉色。观察路上的过往车辆如何开车，以及人们怎么过马路。
如何依据小班幼儿的年龄特点设计科学活动
1、在指定活动的具体实施方案时，要根据本班幼儿的实际情况、能力、水平的差异，确定不同层次要求的目标、必要时对总目标作必要的调整与分析，努力使每一次小活动的目标，都适合促进本班幼儿能力的发展与提高的需要。
2、教师在设计科学活动时，应注意运用导入活动来激发幼儿的兴趣和好奇心，使他们能够积极地投入到探索活动中去，感知科学奥秘。
3、在分组教学、个别教学活动中，能够使每个孩子都有足够的操作材料与操作机会，有利于教师对孩子的组织与个别辅导，这样就做到了面向全体，因材施教。
4、在组织幼儿进行科学活动时，教师的主导作用十分重要，他是教师的教育观、儿童观、组织性、教育机制的重要体现。
小班孩子年龄较小，有意注意时间较短。建议科学活动时长控制在10到15分钟之内。
要点：1，活动目标明确。涉及的知识点要控制在孩子能接受的范围之内。以免适得其反。
2.活动生动有趣。小班幼儿集中注意力不够。尽量将活动设计得丰富有趣一些，吸引孩子的有意注意。活中中加入游戏音乐故事等手段，能够极大提高孩子们的注意力。
3，设计的活动内容要紧扣活动目标。围绕目标而展开。这样整个活动展开才能有条不紊，逻辑严谨。从而在简短的科学活动中孩子才能够接收到老师传达的信息，提高活动效率。
以上是我一点小小的建议，希望对你有所帮助。
应多给幼儿提供探究的机会，激发幼儿的兴趣爱好，并让他们感受到成功的喜悦，这将激励他们不断的去探索，从培养性格而走上成功之路。
要思考每个幼儿年龄段的特点，仔细观察不同年龄的幼儿有哪些要求和特点 根据本班幼儿的实际，教师根据幼儿科学教育的总目标和该年龄阶段的目标，结合每次活动内容的具体特点 对幼儿提出全面、恰当的要求 使幼儿在活动结束时能够达到的目标！
小班食物的奇妙旅行教案
《食物的旅行》
活动目的：
1.认识消化器官，感知食物的消化过程，对人体的内部秘密感兴趣。
2.养成良好的饮食卫生习惯。
活动准备：
物质材料准备：课件《食物的旅行》、幼儿操作图片、人体轮廓图每组一套。
活动过程：
一、从生活出发，引起探索兴趣。
师：小朋友，早上你们吃东西了吗？
师：是的，我们吃了早餐，等会儿还要吃午餐。我们每天都要吃各种各样的食物。如果把我们从一出生到现在吃的食物堆起来，可以堆成山。可是我们却没有变成像山一样的大胖子。那么，我们吃下去的食物到哪里去了？
到此，以上就是小编对于小班关于朋友的科学活动教案的问题就介绍到这了，希望介绍的5点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
