小班数学整理牛奶柜反思
本数《按某特征类》内容比较放适合同发展水平幼进行碗、玩具、水幼自由选择物品所选水颜色、自由决定侧面反映幼同发展水平
根据物体特征（、颜色、外形等）进行类并插相应标记卡幼说能难点何能快找异同处并进行类思维问题师引导幼观察、整理各种玩具找异同处并让孩享交流用标记、引导幼用都、某某放起避免孩乱丢玩具运用已经验解决问题能力培养重要面
小班数学整理牛奶柜反思 我来回答
通过该活动，我让幼儿利用各种不同的牛奶盒进行整理、摆放，引导他们按牛奶品种分类，接着再出示相应点卡，请幼儿按数量多少的顺序依次进行匹配，在操作的时候孩子们对于牛奶盒的摆放速度很快，能较好的进行分配，在点卡分配时秩序也很好，只是孩子们会在看到盒子和点卡时有点考虑的犹 豫，但是总的来说幼儿掌握较好，达到活动预设目标。
小兔藏哪里小班反思
这个色彩鲜艳、富有童趣的绘本很适合小班幼儿的年龄特点，整个活动以"藏"为线索，牢牢地吸引住了孩子们的目光。通过欣赏故事，引导幼儿在帮助狐狸寻找朋友的过程中，仔细观察动物显着的外形特征，在活动中不断重复巩固动物所躲藏的正确位置...
小班数学教案《比较物体的多少，一样多》附反思
活动目标：
1、通过多种游戏活动，学习运用一一对应的方法比较两组物体的多少、一样多。
2、培养思维的灵活性和动手操作的能力。
3、探索出使两组物体由不一样多变成一样多，一样多变成不一样多的方法。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：
塑胶垫若干(比幼儿人数少一块)，碟、叉等食物若干份，记录卡若干份。
活动过程：
一、集体活动“找坐垫”游戏，引起幼儿学习比较物体多少的兴趣。
到此，以上就是小编对于小班数学1和许多活动反思的问题就介绍到这了，希望介绍的3点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
