保育员观察记录小班怎么写
首先写明保育员观察记录的记录时间,记录对象和记录人,其次,详细记录保育员观察的主要内容和主要情况,最后对保育员观察的主要情况进行综合评价记录
保育员观察记录小班应该是先从宝宝早上几点醒开始,然后再记录宝宝几点吃饭,过一段时间喝水,过一段时间加辅食,中午休时间等等,每天都不一样。
幼儿园小班角色游戏观察与指导记录
带上一只玩具熊或者什么娃娃之类的,上课的时候带入它,让它成为你的伴,给孩子介绍这个新朋友,然后让小朋友每个说下自己的名字介绍自己。孩子们都喜欢被关注到。这样把他们都融入到班级里。
孩子最有精力,读书什么的他们坐不定,可以选择比较简单明了图案鲜明文字明显的。
准备一个关于书本内容的音乐小游戏。一定要有小物件小工具,例如手绢啊,球啊,小娃娃啊。孩子们都是触感动物和视觉动物。
加入开场曲和结束曲,开场可以选择早安歌啊什么的。
选择孩子感兴趣的话题,可以稍微做观察。
没有时间观察的话,我的经验是,他们会喜欢小动物(可以模拟小动物叫声的游戏或者歌曲),海洋生物,做菜过家家,爸爸妈妈小宝宝游戏,冰淇淋巧克力等甜点,等。
幼儿户外娃娃家观察记录支持策略
湛蓝色的天空上飘着洁白的云朵,操场上是孩子们欢乐的身影。户外活动时间到了,今日他们选择的是纸筒。xx和xx两个孩子拿到了几个纸筒开始玩,xx负责扶住纸筒,xx负责往上叠加纸筒,不时有别的孩子来把纸筒推倒,但他们没有放弃,继续叠加,并不时为他们的成功欢呼雀跃。
两个孩子继续叠加纸筒,细心翼翼的,纸筒倒下后,他们又很默契的继续配合,在放的过程中,xx没有将纸筒全部对齐,纸筒摇摇晃晃的,细心的xx发现后,及时的将纸筒一个一个的对齐。
活动结束后,大部分的孩子已经进教室去休息、喝水了,操场上还剩下xx、xx、周昀棪、姜莉馨等几个小朋友齐心协力将纸筒一一的“送回家”。
行为分析:
在今日的户外游戏中,xx和xx两位小朋友对纸筒叠高异常的感兴趣,从游戏开始到结束,两个孩子一向在玩叠纸筒。在这个过程中,他们是如何将纸筒垒高的呢?孩子采用了一个一个站立叠加的方式,在不断的尝试中、被别人推倒后,孩子们没有放弃,继续叠加纸筒,直至成功!在经过反复的叠加过程中,他们已经掌握了垒高纸筒的技能。
娃娃家观察记录支持策略:主要观察幼儿的参与度,是否积极?娃娃家的布置是否温馨?材料是否准备齐全?
幼儿园小班科学活动:春天的雨的观察纪录
活动目的:关注雨天的情景,体验看雨、听雨、玩雨的乐趣。
活动准备:物质准备:歌曲《大雨和小雨》,播放器。
材料配套:亲自手册《领域活动·雨天的雨》。
活动过程:1、说雨。
引导幼儿说一说今天的天气怎么样,在路上看到了什么。
提问:雨是什么样子的?你平时见过什么样的雨?鼓励幼儿大胆叙述。
到此,以上就是小编对于小班教学活动观察记录表的问题就介绍到这了,希望介绍的4点解答对大家有用,有任何问题和不懂的,欢迎各位老师在评论区讨论,给我留言。