钉钉大班课和小班课的区别
大班课（又称为直播）小班课（又称为在线课堂）区别如下：
小班课：支持在线黑板、多人视频、学生举手、上台发言等保证教学体验和互动感；进入直播后,小班课会默认开启音视频设备,大班课则需要举手发言。
大班课：支持多班级联播和回放功能，老师可使用白板授课；观众人数上来说大班课没有人数限制。
钉钉小班课的优点
1、可以将ppt和视频（最多两个）同时拉进黑板直接共享，避免切来切去。
2、可以点对点邀请人，清楚地知道哪些孩子上课了，哪些孩子没上课。
3、可以举手、连麦、签到、答题卡、递粉笔功能，学生讲题是也可以勾勾画画，很方便。
钉钉小班上课怎么能同时看到学生和课件
钉钉小班上课可以要求学生打开视频这样就能够看到所以学生了，同时打开课件再分享屏幕，这样学生和课件就都能厚看到了
操作如下：
钉钉上课的时候可以播放课件，然后呢把聊天的那个小窗口缩小成一个两行的字体，这样的话就可以一边看给学生讲课，一边呢学生在回答问题时，所回答的消息都能够通过聊天框显示出来，然后可以进行师生之间的聊天解答。
小班语言这儿有什么教案怎么写
小班语言教案应该，教孩子先懂礼貌见到老师问声好！和爸爸，妈妈说再见！同学之间要友好。
小班语言教案一般需要包含以下几个方面的内容：
1. 教学目标：明确本课的教学目标，包括语言主题、学习目标、能力目标等。
2. 教学准备：准备教学教具、素材、课件等。
3. 教学过程：按照教学目标进行设计，包括引入、教学、巩固和扩展等环节，以及配合教具物品的使用。
4. 教学评价：通过小组活动、个别问答、测试等方式对学生的学习情况进行评价和反馈。
小班语言教案，小班语言表达能力的培养需要教师根据小班语言的发展状况，在实际教学中抓住教育时机，采用多种方法让小班多观察、多听、多练习。
在非正式的教学活动中，教师应该创造宽松、自由的环境，让小班敢说，提供丰富、有趣的材料，让小班可说，反复、多次的尝试，让小班练说。
在正式的教学活动中，教师应该主题、生活的情境为基础，采用直观形象的方法，引起小班学习的兴趣。
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