关于爬的小班游戏名
例如：1、小沙包（每人3-5个）。
2、桌子和软垫若干个。
3、平整、宽敞无障碍物的走廊或户外操场。
游戏玩法：
1、在场地上先铺好软垫，然后摆上桌子成山洞状。
2、幼儿扮演蜗牛，屈膝四肢着地，从桌下的一边手膝着地快速地爬向另一边，如同在山洞中爬行。
3、幼儿趴下在背上放1个小沙包，然后驮着沙包手膝着地慢慢地从桌下的一边朝另一边爬，如同在山洞中爬行。幼儿可增加沙包数量。游戏可进行2-3次...
小小螃蟹爬游戏教案
首先让孩子认识螃蟹，知道螃蟹的习性，观察螃蟹爬行的动作，然后教幼儿模仿螃蟹爬行，接着孩子一起玩螃蟹爬行，注意螃蟹是横着爬行的，孩子们游戏时一定要保持同伴之间间隔距离，防止触碰摔倒。
【活动目标】
1、学习手膝着地侧爬。
2、体验情境游戏的快乐。
【活动准备】
1、塑料筐、轮胎。
蜗牛怎样爬教案
井深8米，蜗牛白天往上爬3米，晚上又下滑了2米，它几天才能爬到井上呢？
我们知道了井的高度，也知道蜗牛每天实际爬的高度（3一2）米，但有一关键点我们要知道，就是最后3米它上去后就不会再掉下来了。所以爬到井上需要（8一3）÷（3一2）＝5天。
小班活动：蜗牛怎么爬
活动目标：
1.认识蜗牛，初步了解蜗牛外形的特征
2.萌发幼儿对事物的探究兴趣，大胆的表达自己的想法
活动准备：
1.《蜗牛》视频
幼儿攀爬的目的和意义
攀爬可以从多个方面给孩子的全面发展提供帮助，攀爬活动需要孩子调动全身的各个部分协调运作，需耍手、脚、眼及身体的综合配合。孩子攀握攀爬运动的技巧，可以促进孩子身体的协调性，使他们身体更灵活，反应更敏捷。每当孩子攀爬到一个新地方，对于距离高度的变化，给孩子的视觉带来新的感觉和体脸，既有助于培养孩子的空间概念，又有助于孩子从新的角度去观察环境。所以，攀爬既可以练习动作技能，促进身体发育，又可以进行环境探索。而且，攀爬也是孩子努力了解生活环境的方法。在攀爬的过程中，孩子们会从中得到很大的乐趣，于是孩子们就会感到离开地面向上爬的动作非常有趣，于是就反复不停的练习。
孩子们正是从一次又一次的尝试中逐步克服困难，积录经脸，增进技能的，勇敢、自信不会凭空而来，正是在孩子们的一次次尝试中进行自我训练.培养起他们不畏困难、顽强坚毅的精神，为他们长大成人后的个人奋斗精神奠定最初基础的。
小班小蛇爬行教案
活动目标1、感受手指游戏带来的快乐。 2、当一个乐句结束时能停留在指定的身体部位。 3、在歌唱的过程中，结合歌词内容有节奏地和身体进行互动。 活动准备1、歌曲《爬呀爬》。 2、认识自己身体的各个部位，能说出其名称。 活动过程1、请幼儿观看老师用手指随乐曲在身体各部位上"爬"的过程（一拍一拍地做动作，第二乐句结束处停在头顶上，最后一个乐句结束处停在脚背上）。 2、请幼儿猜测老师刚在干什么，然后再次观看老师随乐曲用手指在身体上"爬"的动作。 3、请幼儿尝试随音乐用手在身上爬爬，看看是不是很有趣。 4、请幼儿学习歌曲，并像老师一样一拍一拍地边唱歌曲、边做相应的动作。 5、幼儿两两结伴．边唱边轮流用手指在同伴身上爬一爬。注意-拍一拍轻做动作，以同伴感觉舒服为宜。 6、引导幼儿尝试创编其他的上行和下行的动作方式，并带领幼儿采纳不同的提议方式，按照乐曲的节拍，边唱边一拍一拍地做新想出来的动作。 7、启发幼儿学习创编其他的动作起点和终点，并把它们编成歌词边唱边表演。如：向上到耳朵上；向下到膝盖上等，体验变换身体各部位给游戏带来的乐趣。 活动延伸全体幼儿合作手印画"朋友树"，或手指印画"一串葡萄"。 环境创设：可将幼儿的手印画作品布置在班级某一区域，供幼儿欣赏。 家园共育：家长可以和孩子结伴游戏，边唱歌曲边轮流用手指在对方身上爬一爬，体会亲子互动的乐趣。 活动材料附l：游戏玩法：①左右手伸出食指和中指放在自己的脚面上，随着歌词内容，两个手指交替从脚爬到头顶上，再从头顶上爬到小脚上。②也可以把自己的手指比喻成"乌龟、刺猬、小蛇"等动物，为游戏增加趣味性。（爹在玩法熟练的基础上可以改变爬行停止的部位，如"肩膀上、肚子上、脖子上、笑脸上、屁股上"等等，用这些部位名称替换歌词，增加游戏的难度和趣味性。
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