小班绘本教案谁的脚印
活动目标：
1．仔细观察画面内容，感知各种脚印的特点，积极运用语言进行表达。
2．初步了解故事内容，感受情节的有趣和神秘。
3．体会故事中主要角色“疑惑一失望一惊喜”的情感变化。
活动准备：
绘本PPT《谁的脚印》
活动过程：
一、引题
小朋友看，这是谁？小姑娘在房间的地板上发现了一个脚印，来看看这个脚印长什么样？
二、师幼共同阅读，了解故事情节
会穿衣会穿鞋小班安全教案反思
教案反思
通过活动，让幼儿知道我们要穿大小合适的衣和鞋。在穿正衣服和鞋子后，体验到成功的快乐，培养良好的自理能力。让幼儿知道愉快有益于身体健康。教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
幼儿园小班鞋子的用途
幼儿园小班的孩子们对鞋子的用途有基本的理解，包括穿在脚上、保护脚部、提供舒适感等。
首先，孩子们知道鞋子是穿在脚上的。这是最基本的概念，他们可以通过观察和尝试来了解这一点。
其次，孩子们了解到鞋子可以保护他们的脚部。他们明白鞋子可以为他们的脚提供保护，防止它们受到外界的伤害，例如防止脚部被尖锐物刺伤，或者在走路或跑步时磨损。
此外，孩子们也了解到鞋子可以提供舒适感。他们知道如果鞋子合适，脚部会感到舒适，不会感到疼痛或疲劳。
最后，孩子们还可以了解到鞋子还有其他的功能，比如增加运动能力，让孩子们更好地进行运动；塑造形象，让孩子们看起来更整洁、更时尚等等。
总的来说，幼儿园小班的孩子们对鞋子的用途有基本的理解，并可以通过观察、尝试和体验来进一步巩固和拓展他们的知识。
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