穿鞋儿歌顺口溜
穿鞋儿歌：小朋友们要牢记，我们穿鞋有顺序。穿鞋关键是鞋，左右好尖冲前，再抬一只小脚来，正对脚尖穿进去。解开粘带拎鞋舌，手提鞋跟踩一踩，鞋舌好粘鞋带，这样鞋子穿好啦。
通过儿歌，让宝宝分清鞋的左右，激发宝宝穿鞋的兴趣。一边唱儿歌一边穿鞋，让孩子自己动手操作。自己动手穿鞋可以让孩子更好的区分小鞋的左和右。熟记儿歌后还可以加上动作来表现儿歌。“两个小朋友，从来不分手。要来一块来，要走一块走。如果穿错了，他们鳜着嘴，如是穿对了，他们头靠头。”
一双鞋，好兄弟，头靠头，并一起。
左边哥哥右边弟，和我一起做游戏。
咦?这双鞋，有问题，扭着头，不理你。
穿在脚上好别扭，噢，哥哥弟弟在生气。
一双鞋，是兄弟，谁左谁右要牢记。
两个好朋友，从来不分手，要来一起来，要走一起走，要是穿反了，它们把头扭。要是穿对了，它们头碰头。两个好朋友，从来不分手，要来一起来，要走一起走，要是穿反了，它们把头扭。要是穿对了，它们头碰头。
两只鞋宝宝,一对好朋友,穿对了,高兴头碰头,穿反了,生气背对背。
幼儿园正确穿鞋儿歌
某儿歌第29集里的《自己穿鞋》可以听听
小班幼儿正确穿鞋子的儿歌
小班儿歌：我会穿鞋子、活动目的：1、引导幼儿观察、分清鞋子的左右。2、教会幼儿正确穿鞋的方法，培养自我效劳和帮助别人的意识。
二、活动准备：1、娃娃：小妮妮2、拟人化鞋样：快乐、不快乐各一双；3、鞋样人手一份。三、活动过程：〔一〕创设情境，激发幼儿兴趣。1、找找小妮妮。师：今天教师要带小朋友去小妮妮家玩，你们快乐吗？小妮妮的爸爸、妈妈出差了，他一个人在家，我们带他一起玩好吗？2、师：小妮妮还坐在床上呢，她不会穿鞋子，怎么办呢？我们小朋友会吗？我们一起教教她好吗？
〔二〕学穿鞋。
1、我们先把鞋子脱下来放在小椅子旁边，边脱鞋子边念儿歌?谁的小船先靠岸?。2、小朋友一边念儿歌一边穿鞋子。3、教师检查，发现有幼儿穿反了，怎样就能知道自己穿对了还是穿错了呢？
〔三〕给小鞋找朋友。
1、出示拟人化鞋样〔快乐与难过〕师：两双鞋子有什么不一样？〔一双快乐，一双不快乐〕师：为什么一双鞋快乐，一双鞋不快乐？〔一双穿对了，小鞋快乐；一双穿反了，小鞋不快乐〕教师演示一双没有表情的鞋样，幼儿学儿歌?小鞋找朋友?。2、幼儿动手操作，给小鞋样宝宝找朋友，成为朋友的就在上面贴上笑脸。师：小朋友看看自己的两个鞋宝宝是点头还是歪头，看看你的鞋宝宝有没有成为好朋友，假设它们歪头生气我们应该怎么做啊？〔把小鞋换过来〕3、第二次边念儿歌边练****穿鞋子。〔幼儿穿鞋，师提醒幼儿的鞋子穿的是否正确〕
小鞋子，头碰头。
小脚丫，伸里面。
蹬一蹬，提一提
绑鞋带，手中拿。
一左一右，先交叉。
一根弯腰钻进门，拉紧它。
折出两个小耳朵，再交叉。
钻进门，拉出一朵蝴蝶花
正确穿鞋子的儿歌是《鞋子歌》。
1、因为《鞋子歌》是一首专门教育儿童如何穿鞋子的歌曲，通过这首歌能够帮助小班幼儿正确穿鞋子，以便维护脚的健康。
2、《鞋子歌》的歌词内容丰富，旋律优美，引人入胜，孩子能够很快掌握歌曲的重点，更好地学会正确穿鞋子。
此外，还有许多其他儿歌也专门为孩子们提供穿衣、洗澡等日常生活技能的指导。
到此，以上就是小编对于幼儿园小班穿鞋儿歌教案的问题就介绍到这了，希望介绍的3点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
